需要层次理论对学习动机的培养有何启发?

admin2015-11-19 109

问题需要层次理论对学习动机的培养有何启发?

选项

答案(1)教师发现学生行为异常时，要了解学生的日常状况，看低级的生理需要是否得到满足。 (2)个体要有一个有秩序、规范的生活环境和生活方式，这是一种生存的需要，是在生理的需要满足以后产生的。生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效学习的前提条件。这两种需求得不到满足，不仅学习活动无法进行，而且会导致学生出现身心疾病。 (3)归属与爱的需要是学生交往的动力，在学校环境中，师生交往、同伴交往既是学习的条件，也是学习的内容。教师和家长要尽可能地给学生以爱，要创造一个良好和善的学习环境；要重视师生之间的交互作用，要让学生在集体中受到欢迎和接纳，得到友情、友谊，而千万不能使学生遭到拒绝或排斥。 (4)尊重需要是推动学生学习的重要动力，学生具有好胜心、求成欲、自尊的动机和避免失败的心愿，因此，教师要很好地利用这一特点，要使学生有成功和获得赞许的机会，使他们从中获得成功的体验，同时要重视和珍惜他们的每一点进步和每一次成功。 (5)求知需要就是学习动机，审美需要在很大程度上也是学习动机，它们推动人去求真、求善、求美。 (6)自我实现的需要推动人发挥自己的潜能，是学校教育应该重点加以培养的。培养自我实现的人在学习上至关重要，同时也是教育的主要目标。

解析

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一个班级的人数越多,班级情感联系的纽带就越()。

班集体形成的条件和前进的动力是()。

人的情感不仅是一种消极的内心体验,而且是一种积极的力量。

两个长方形面积相等，它们的周长也一定相等．()

教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能．()

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成．其中()体现的是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机．

教学方法是师生相互联系的活动方式，在教学时，教师选择哪一种教学方法取决于许多特定的因素．你认为哪些可以作为选择教学方法的基本依据?

简述怎样培养学生的注意品质。

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急性化脓性腹膜炎的病因包括()。

砖砌体的转角处和交接处应同时砌筑，严禁无可靠措施的内外墙分砌施工。对不能同时砌筑而又必须留置的临时间断处应砌成斜槎，斜槎水平投影长度不应小于高度的（）。

施工总承包管理模式与施工总承包模式(　　)。

订购周期是指从确定(　　)之间的时间间隔。

秦汉时期，“三公九卿”中“三公”不包括()。

中国共产党党内的最高纪律处分是拘留。()

根据《物权法》的规定，下列财产或权利可以设定抵押权的是()。

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订购周期是指从确定( )之间的时间间隔。

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