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奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成.其中( )体现的是以求知作为目标,从知识的获得中得到满足,是学习的内部动机.
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成.其中( )体现的是以求知作为目标,从知识的获得中得到满足,是学习的内部动机.
admin
2013-01-09
91
问题
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成.其中( )体现的是以求知作为目标,从知识的获得中得到满足,是学习的内部动机.
选项
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、自主学习的内驱力
答案
A
解析
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成.认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要.它以求知作为目标,从知识的获得中得到满足,是学习的内部动机.故A项正确.
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