2. 公务员
  3. 小娟生性柔弱，又在一个宠爱她的家庭中长大，一次班主任因为她做事磨蹭，对她进行了批评，小娟无法承受，便不愿再上学。结合材料，分析小娟的人格及形成此种人格的影响因素，提出对具有此类人格特征的学生的教育策略。

小娟生性柔弱，又在一个宠爱她的家庭中长大，一次班主任因为她做事磨蹭，对她进行了批评，小娟无法承受，便不愿再上学。结合材料，分析小娟的人格及形成此种人格的影响因素，提出对具有此类人格特征的学生的教育策略。

admin2016-02-22  60
问题 小娟生性柔弱，又在一个宠爱她的家庭中长大，一次班主任因为她做事磨蹭，对她进行了批评，小娟无法承受，便不愿再上学。结合材料，分析小娟的人格及形成此种人格的影响因素，提出对具有此类人格特征的学生的教育策略。
选项
答案(1)“生性柔弱”表明遗传因素对小娟人格的影响。小娟的父母采用的教养方式属于放纵型，对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲。在这种环境中成长的孩子多表现为任性、幼稚、自私、无礼、独立性差等。 (2)对于小娟这种人格的学生，教师应采取委婉暗示的方式，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉地批评，培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神，培养其机智、认真、细致的优点。另外，教师应该与其家长多沟通，阐明放纵型教养方式的弊端，改变家长的教养方式和态度。
解析
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