【2015．河北石家庄】根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不包括( )。

admin2019-08-10 57

问题【2015．河北石家庄】根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不包括( )。

选项 A、空间知觉
B、时间知觉
C、运动知觉
D、触摸知觉

答案D

解析知觉可分为：空间知觉、时间知觉、运动知觉。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CwMq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

俗话说“人心不同，各如其面”，说明学生身心发展有()。
习近平寄语：“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，是要靠人才靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要力量和后发优势。希望广大师生认清肩负的使命和责任，努力为发展具有先进世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班
《中华人民共和国教育法》规定国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道等筹措经费为辅的体制。()
最初的普及义务教育立法主要是围绕()的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。
义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利．保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。
五年级学生小强，是班里一个活泼好动的男孩，在老师和同学的眼里，他是一个问题学生，性格外向，脑瓜很灵，特长众多，但他胆子大，脾气倔，纪律散漫，常闹事，对人傲慢无礼，没有好朋友，学习习惯不好，学习态度不端正，不肯踏实努力做事，故成绩平平。一面是见多识广的
从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。()
科学技术的发展变革着课程设置和内容体系，具体体现在()。
学校的课程设置要体现新科技发展的成果，以满足学生了解、掌握新科技的需求，以下属于高新技术课程的是()。
在课程评价中．教师既是被评价者又是评价者。()

随机试题

“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’。”这段话表明()。
Althoughthemanisgoodatpainting,wedon’tthinkheis______anartist.
肿瘤标志物质
做出这一诊断的行为属于医疗保健机构为育龄妇女和孕产妇提供的孕产期保健服务活动中的实施医师的医学意见时应当
圆筒形格体钢板桩围堰，一般适用的挡水高度小于()，可以建在岩基或非岩基上，也可作过水围堰用。
国际多式联运的优点主要表现在()。
我国会计法律制度分为会计法律、会计行政法规、会计规章、地方性会计法规和会计规范性文件5个层次。下列各项中，属于会计行政法规的有(　　　)。
数学课的教学，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这说明课程内容的组织需要坚持()。
在很多人眼里,科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”,但我国著名数学家谷超豪院士,却将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理,亲昵地称为“金三角”,并告诉别人：“别看它们表面上枯燥,其实只要深入进去,就会发现其中奥妙无穷,充满快乐,而正是这快
简述请求恢复原状应具备的条件。

最新回复(0)

【2015．河北石家庄】根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不包括( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

俗话说“人心不同，各如其面”，说明学生身心发展有()。

《中华人民共和国教育法》规定国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道等筹措经费为辅的体制。()

最初的普及义务教育立法主要是围绕()的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。

义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利．保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。

从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。()

科学技术的发展变革着课程设置和内容体系，具体体现在()。

学校的课程设置要体现新科技发展的成果，以满足学生了解、掌握新科技的需求，以下属于高新技术课程的是()。

在课程评价中．教师既是被评价者又是评价者。()

“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’。”这段话表明()。

Althoughthemanisgoodatpainting,wedon’tthinkheis______anartist.

肿瘤标志物质

做出这一诊断的行为属于医疗保健机构为育龄妇女和孕产妇提供的孕产期保健服务活动中的实施医师的医学意见时应当

圆筒形格体钢板桩围堰，一般适用的挡水高度小于()，可以建在岩基或非岩基上，也可作过水围堰用。

国际多式联运的优点主要表现在()。

我国会计法律制度分为会计法律、会计行政法规、会计规章、地方性会计法规和会计规范性文件5个层次。下列各项中，属于会计行政法规的有( )。

数学课的教学，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这说明课程内容的组织需要坚持()。

简述请求恢复原状应具备的条件。

我国会计法律制度分为会计法律、会计行政法规、会计规章、地方性会计法规和会计规范性文件5个层次。下列各项中，属于会计行政法规的有(　　　)。