同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫( )。

admin2011-03-24 70

问题同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫( )。

选项 A、趋避冲突
B、双趋冲突
C、双避冲突
D、双重趋避冲突

答案A

解析趋避冲突又称正负冲突，是心理冲突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。B选项，双趋冲突，心理冲突的一种，当两个目标都是自己想实现的，但一个目标的实现会使另一个目标无法实现，就会产生双趋式的冲突。C选项，双避冲突又称负冲突，是动机冲突的一种，指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，在作抉择时内心产生矛盾和痛苦，如前有狼后有虎的两难境地。D选项，双重趋避冲突，指当个体面临两个甚至两个以上目标而每个目标都有积极和消极两方面时便发生这类冲突情况。

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同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

知识获得的途径主要是通过直观和()。

现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为()。

成长动机

德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为()。

当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()

由卢扎诺夫创立的注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。【】

研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在()。

道德认识的形成表现在三个方面，即___、_、___。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是_____。

按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为()

至宝丹的功用是

各种账务处理程序之间的区别在于()。

下列的说法错误的是()。

下列哪一项不属于反洗钱合规性风险的内容?()

(2018年真题)下列选项中，甲的行为构成无因管理的是()。

1898年，写《劝学篇》，宣扬“中学为体、西学为用”思想的洋务派官僚是

下列关于无线自组网的描述中，错误的是()。

线性表若采用链式存储结构时，要求内存中可用存储单元的地址______。

以下选项中可用作C程序合法实数的是

A、TheyhavesomefinancialproblemsB、Theylackanexcellententerpriseculture.C、Theydon’tmakeasmuchmoneyasbefore.D、Th

同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

知识获得的途径主要是通过直观和()。

现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为()。

成长动机

德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为()。

当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()

由卢扎诺夫创立的注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。【】

研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在()。

道德认识的形成表现在三个方面，即_____、_____、_____。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是_____。

按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为()

至宝丹的功用是

各种账务处理程序之间的区别在于()。

下列的说法错误的是()。

下列哪一项不属于反洗钱合规性风险的内容?()

(2018年真题)下列选项中，甲的行为构成无因管理的是()。

1898年，写《劝学篇》，宣扬“中学为体、西学为用”思想的洋务派官僚是

下列关于无线自组网的描述中，错误的是()。

线性表若采用链式存储结构时，要求内存中可用存储单元的地址______。

以下选项中可用作C程序合法实数的是

A、TheyhavesomefinancialproblemsB、Theylackanexcellententerpriseculture.C、Theydon’tmakeasmuchmoneyasbefore.D、Th

道德认识的形成表现在三个方面，即___、_、___。