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  3. 关于理性、非理性因素在认识发展中的作用有不同的观点，请阅读有关材料回答问题： 材料1 笛卡儿：关于观念，“我觉得有一些是我天赋的，有一些是从外面来的，有一些是我自己制造出来的。”在无数场合中，“我都发现外部感官的判断有错误”，“内部感官也是

关于理性、非理性因素在认识发展中的作用有不同的观点，请阅读有关材料回答问题： 材料1 笛卡儿：关于观念，“我觉得有一些是我天赋的，有一些是从外面来的，有一些是我自己制造出来的。”在无数场合中，“我都发现外部感官的判断有错误”，“内部感官也是

admin2015-05-25  53
问题 关于理性、非理性因素在认识发展中的作用有不同的观点，请阅读有关材料回答问题：
    材料1
    笛卡儿：关于观念，“我觉得有一些是我天赋的，有一些是从外面来的，有一些是我自己制造出来的。”在无数场合中，“我都发现外部感官的判断有错误”，“内部感官也是这样的”。知识的可靠来源是理性，“所有其他途径都应该看作错误的和有危险的而加以拒绝。”  
    ——摘自《十六一十八世纪西欧各国哲学》
    材料2    。
    “只要是科学，理性就不可能是普适的，非理性也不能加以排除。科学的这个特点要求一种无政府主义的认识论。”“科学如果不频频弃置理性，就不会进步。”
    ——摘自保罗.费耶阿本德：《反对方法——无政府主义知识论纲要》
    材料3   
    以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。   
    ——摘自《列宁全集》第43卷
    材料4   
    在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
    ——摘自马克思：《(资本论)法文版序言》
    (1)材料1和材料2观点的区别。   
    (2)分析材料3、材料4的观点，并回答非理性在科学认识中的作用。
选项
答案(1)材料1属于只看到理性因素在认识发展中的作用的唯理论；材料2夸大了非理性因素作用。 (2)材料3、材料4说明，认识过程主要是理性思维的过程，同时又包含非理性因素的参与。非理性因素对于认识活动的发生和停止、对主体能力的发挥与抑制起着控制和调节作用。科学发现要受到人的非理性因素的影响。
解析
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