首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
材料: 一次作文课上,我让作文获得优秀的小刚站起来朗读他写的作文,然而小刚带有口吃的朗读遭到了同学们的哄笑,结果小刚紧张得不知道如何开口了。这时全班同学都在紧紧注视着他,课堂里一片死寂。沉默中,我很自责,责怪自己没有考虑到小刚的特殊情况。突然,我从
材料: 一次作文课上,我让作文获得优秀的小刚站起来朗读他写的作文,然而小刚带有口吃的朗读遭到了同学们的哄笑,结果小刚紧张得不知道如何开口了。这时全班同学都在紧紧注视着他,课堂里一片死寂。沉默中,我很自责,责怪自己没有考虑到小刚的特殊情况。突然,我从
admin
2022-02-15
36
问题
材料:
一次作文课上,我让作文获得优秀的小刚站起来朗读他写的作文,然而小刚带有口吃的朗读遭到了同学们的哄笑,结果小刚紧张得不知道如何开口了。这时全班同学都在紧紧注视着他,课堂里一片死寂。沉默中,我很自责,责怪自己没有考虑到小刚的特殊情况。突然,我从后悔自责中想到自己以前初次讲课也有过冷场时手足无措的情况。后来靠不断培养自己的自信心战胜了这一切。于是,我便微笑地对全班同学说:“既然小刚同学不太习惯在大家的注视下讲话,那我们就都趴在桌上,不看,只用耳朵听小刚的朗读吧!”我带头趴在讲台的桌子上,同学们也纷纷趴了下来。终于,前方传来了略带羞怯的声音。这篇作文讲的是他和母亲问的故事,因为投入感情的缘故,我听到他的声音渐渐响亮了起来,口吃造成的停顿也不多了,有的地方甚至可以说是声情并茂了,我知道他已渐渐进入了状态,心理不禁暗暗窃喜。朗读结束后,教室里响起一阵热烈的掌声。我知道这掌声不仅仅是给予这篇作文的,更是给予勇敢的小刚的。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评析“我”的教育行为。
选项
答案
“我”的教育行为符合“以人为本”的学生观,是值得提倡的。 首先,“以人为本”的学生观认为学生是发展的人,具有巨大的发展潜能。教师应该坚信每个学生都是可以积极成长的,要对教育好每一个学生充满信心。材料中,“我”没有因为小刚口吃而立刻让小刚停止朗读,而是用发展的眼光看待小刚,相信小刚能够继续并很好地完成这次朗读,及时采取了相应的措施。 其次,“以人为本”的学生观认为学生是独特的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者,而是有着丰富个性的完整的人,每一个学生都有自身的独特性。材料中,“我”发现小刚作文写得好的优点并鼓励他在全班同学面前朗读,小刚不仅战胜了自己的口吃,同时还获得了大家的肯定与赞赏。 最后,“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人,是不以教师的意志为转移的客观存在,是学习的主体。教师在教学过程中应当发挥学生的主观能动性,促进学生的全面发展。材料中,“我”面对小刚手足无措的样子时,便和大家一起帮助小刚树立信心,调动小刚的主观能动性,引导小刚主动开口再次朗读作文。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CyMv777K
本试题收录于:
小学综合素质题库教师资格分类
0
小学综合素质
教师资格
相关试题推荐
请认真阅读下列材料,并按要求作答。动作要点:面对来球,成半蹲或稍蹲准备姿势站立。两手掌根相靠,两手手指重叠,手掌互握,两拇指平行向前,手腕下压,两前臂外翻成一个平面。当球飞到腹前约一臂距离时,两臂夹紧前伸,插入球下,同时配合蹬地、跟腰、
请认真阅读下列材料,并按要求作答。问题:依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明设计理由。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。问题:如指导小学生学习本课,试拟定教学目标。
“教学相长”最早出现在我国的()著作中。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是()
研究表明,教师对学生的积极评价有利于学生的良好发展,这是由以下哪种因素产生的效应?()
不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别。这种现象表明影响人发展的因素是()。
对下面句子的修辞方法判定有误的一项是()。
《人间喜剧》是()的重要作品。
随机试题
锅炉发生水击现象,主要存在于锅筒和管道内。
求极限.
下列各句中“于”表被动的是()
小儿腹泻时低钾症状见于血钾低于
1岁婴儿,面色苍黄,毛发稀疏,易怒少哭,查体:体温正常,神清,不会扶站,四肢抖动,踝阵挛,巴氏征(+),该患儿的诊断可能是
A.腺病毒B.金黄色葡萄球菌C.呼吸道合胞病毒D.肺炎链球菌E.肺炎支原体肺脓肿的常见病原体是
下列有关古代文化常识的解说,不正确的一项是:
下列选项中,体现选举权的普遍性原则的是()
下列叙述中,正确的是()。
将考生文件夹下XAG\WAN文件夹复制到考生文件夹下MG文件夹中。
最新回复
(
0
)