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【2014山东威海】简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
【2014山东威海】简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
admin
2018-07-18
54
问题
【2014山东威海】简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
选项
答案
皮亚杰认为,认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式,每一个阶段都是一个统一的整体。据此他提出了认知发展阶段理论,将个体的认知发展分为四个阶段。(1)感知运动阶段。指0~2岁,这一阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境,儿童认知获得了低级的行为图式,获得了课题的永恒性。(2)前运算阶段。指2~7岁,这一阶段儿童的认知以自我为中心,其思维具有不可逆性、刻板性,没有守恒概念,做出判断时只能运用一个标准或维度。(3)具体运算阶段。指7。11岁,处于该阶段的儿童其思维运算必须有具体的事物支持,可以进行简单抽象思维;守恒观念的形成是这一阶段的重要标志,思维具有了可逆性。(4)形式运算阶段。指11岁以上,该阶段儿童能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义,隐喻和直喻,能做一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
解析
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