如何理解“课程是一个含义广泛的概念，又是一个发展变化的概念”?

admin2014-03-29 68

问题如何理解“课程是一个含义广泛的概念，又是一个发展变化的概念”?

选项

答案课程是一个含义广泛的概念。杜威的课程概念最宽泛，是指儿童在走向社会的过程中所经历的全部经验。狭义的课程概念是学科的同义语。通常叉把教育内容的系统组织称为“课程”。课程又是一个发展变化的概念。在我国，唐代孔颖达就用过“课程”一词。宋代朱熹多次使用“课程”一词，其中已有了课业、进程的意思。在西方，“课程”一词原指跑马道，转义为“学习过程”。当今英美等国则普遍把课程看成“学习者在学校环境中获得的全部经验”。当前国内普遍将课程定义为：是为了实现学校教育目标而规定的教育内容的总和。

解析

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新课程改革的具体目标是什么?

下面四个图表都是对英语课程目标结构的描述，请根据你对《英语教学大纲》或《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》的理解，选出最合适的一个，并说明你的选择理由(用中文作答)。

课堂教学的分析和评估有助于教师了解自己上课的效果，发现优缺点，总结经验和教训，也有助于教师明确原定课时教案之所以能实现或不能实现的原因。

()是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的第二语言教学方法，这也将是我国外语课堂教学改革的一个走向。。

下列文学理论观点与其提出者对应正确的一项是()。

阅读下面一首小诗，回答后面的问题。短歌行(其一)曹操对酒当歌，人生几何!譬如朝露，

下列关于麝香的说法中，不正确的是

A．腮腺B．下颌下腺C．舌下腺D．唇腺E．腭腺大唾液腺，混合腺，以黏液性腺泡为主的是

下列对于皮质醇增多症的特征性表现描述正确的是

某市存在大面积地面沉降，其地下水位下降平均速率为1m／年，现地下水位在地面下5m处，主要地层结构及参数见表11．5．1。按分层总和法计算。试问：今后15年内地面总沉降量(mm)最接近下列()项。

图4—1一11所示构架由AC、BD、CE三杆组成，A、B、D、C处为铰接，E处光滑接触。已知：Fp=2kN，θ=5°，杆及轮重均不计，则E处约束力的方向与x轴正向所成的夹角为()。[2013年真题]

请选择最适合的一项填入问号处，使右边图形的变化规律与左边图形一致。()

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是()。

有以下程序#include#includevoidfun(doublep1,doublep2,doubles){s=(double)calloc(1,sizeof(double));s=p1+

Morethan2,000yearsago,thephilosopherSocrateswanderedaroundAthensaskingquestions,anapproachtofind【M1】______truth

Although"liedetectors"arewidelyusedbygovernments,policedepartmentsandbusinesses,theresultsarenotalwaysaccurate.

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