首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
财经
下列关于商誉减值的说法中,不正确的是( )。
下列关于商誉减值的说法中,不正确的是( )。
admin
2020-07-07
12
问题
下列关于商誉减值的说法中,不正确的是( )。
选项
A、与企业合并产生的商誉相关的资产组或资产组组合应当是能够从企业合并的协同效应中受益的资产组或资产组组合
B、商誉难以独立产生现金流量,因此商誉应分摊到相关资产组或资产组组合后进行减值测试
C、包含商誉的资产组发生减值的,应将资产减值损失按商誉与资产组中其他资产的账面价值的比例进行分摊
D、因吸收合并产生的商誉发生的减值损失应全部反映在个别财务报表中
答案
C
解析
减值损失金额应当先抵减分摊至资产组或者资产组组合中商誉的账面价值,再根据资产组或者资产组组合中除商誉之外的其他各项资产的账面价值所占比重,按比例抵减其他各项资产的账面价值,选项C的说法不正确。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/DAyc777K
本试题收录于:
会计题库注册会计师分类
0
会计
注册会计师
相关试题推荐
甲公司和乙公司均为增值税一般纳税人,适用的增值税税率均为17%。有关债务重组和资产置换业务资料如下:(1)2015年2月1日,乙公司销售一批商品给甲公司,购货款及税款合计700万元。8月15日款项到期,由于甲公司发生财务困难,不能按合同规定支付货款,20
甲公司为我国境内注册的上市公司,其20×6年度财务报告于20×7年3月30日对外报出。该公司20×6年发生的有关交易或事项如下:20×6年12月31日,甲公司库存A产品2000件,其中,500件已与丁公司签订了不可撤销的销售合同,如果甲公司单方面撤销合同
甲企业采用成本与可变现净值孰低的原则对存货进行期末计量,成本与可变现净值按单项存货进行比较。2015年12月31日,A、B、C三种存货成本与可变现净值分别为:A存货成本15万元,可变现净值12万元;B存货成本18万元,可变现净值22.5万元;C存货成本27
甲公司按单项存货计提存货跌价准备。
甲公司为制造企业,其在日常经营活动中发生的下列费用或损失,应当计入存货成本的是()。
2015年1月1日,甲公司制定了一项设定受益计划,并于当日开始实施,向公司部分员工提供额外退休金,这些员工在退休后每年可以额外获得50万元退休金。员工获得该额外退休金基于其自计划开始日起为公司提供的服务,而且必须为公司服务到退休。假定符合计划的员工为10人
甲股份有限公司(以下简称“甲公司”)20×2及20×3年发生了以下交易事项:(1)20×2年4月1日,甲公司以定向发行本公司普通股2000万股为对价,自乙公司取得A公司30%股权,并于当日向A公司派出董事,参与A公司生产经营决策。当日,甲公司发行股份的市
甲股份有限公司(以下简称“甲公司”)20×2及20×3年发生了以下交易事项:(1)20×2年4月1日,甲公司以定向发行本公司普通股2000万股为对价,自乙公司取得A公司30%股权,并于当日向A公司派出董事,参与A公司生产经营决策。当日,甲公司发行股份的市
甲公司2015年12月31日发生下列有关经济业务:(1)处置采用权益法核算的长期股权投资,处置时账面价值为5000万元(其中,投资成本为4000万元,损益调整为800万元,其他综合收益100万元且不包括重新计量设定受益计划净负债或净资产所产生的变动,其他
甲公司为增值税一般纳税人,适用的增值税税率为17%。2015年3月1日,甲公司向乙公司销售一批商品,按价目表上标明的价格计算,其不含增值税额的售价总额为2000万元。因属批量销售,甲公司同意给予乙公司10%的商业折扣;同时甲公司规定的现金折扣条件为:2/1
随机试题
设计10人量家宴食谱并进行营养分析1.内容及要求(1)食物配比要合理,符合平衡膳食的要求。(2)冷菜、热菜、面点、水果、汤所占食物量比例合理。(3)成本核算符合宴席的要求。(4)食谱所列菜点花样多有
酸碱处理法测定纤维的含量时,残留物中除纤维素、木质素外,还含有蛋白质、半纤维素等,因此称为“粗纤维”。
A.1小时内B.2小时内C.3小时内D.5小时内E.6小时内医疗卫生机构发现传染病菌种、毒种丢失应当向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告的时限是
位于拇指桡侧指甲角旁约0.1寸的腧穴是
寻找先导物化合物的途径有
估测通用设备的重置成本,评估师一般应首先考虑使用()。
下列哪些企业更可能在期货市场上采取买入套期保值?()
下列关于风险预警的程序和方法的说法中,错误的是()。
公安教育与科研工作是为公安队伍提供人才和科学技术保障的专门工作。()
结合材料,回答问题:材料1人们的想象、思维、精神交往在这里还是人们物质行动的直接产物。表现在某一民族的政治、法律、道德、宗教、形而上学等的语言中的精神生产也是这样。人们是自己的观念、思想等等的生产者,但这里所说的人们是现实的、从事活动的
最新回复
(
0
)