学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中，一门学科的安排，在教学过程中重复、逐步扩大、加深，属于( )的教学编排方式。这种编排方式比较符合学生的认识发展规律。

admin2021-03-09 36

问题学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中，一门学科的安排，在教学过程中重复、逐步扩大、加深，属于( )的教学编排方式。这种编排方式比较符合学生的认识发展规律。

选项 A、铺垫式
B、平行式
C、直线式
D、螺旋式

答案D

解析学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式：螺旋式和直线式。螺旋式教科书结构就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广、逐级深化。螺旋式结构从学生经验出发，同学科逻辑相结合，能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一，比较符合学生的认识发展规律。直线式教科书结构就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。

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教育基础知识

事业单位考试

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学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中，一门学科的安排，在教学过程中重复、逐步扩大、加深，属于( )的教学编排方式。这种编排方式比较符合学生的认识发展规律。

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