有关专家、学者在学术研究、法学著作、法学教育和法制宣传中，对法律规范所作的解释是( )。

admin2022-10-18 104

问题有关专家、学者在学术研究、法学著作、法学教育和法制宣传中，对法律规范所作的解释是( )。

选项 A、学理解释
B、非正式解释
C、无权解释
D、字面解释

答案A,B,C

解析按照解释主体和法律效力的不同，可以将法律解释分为正式解释和非正式解释。正式解释又称为有权解释，包括立法解释、司法解释和行政解释。非正式解释又称为无权解释，是指未经授权的国家机关、社会组织或公民个人对法律规范所作的没有法律效力的解释。非正式解释又分为任意解释和学理解释。任意解释是指公民、当事人、辩护人、代理人、社会组织或未经授权的国家机关，按照自己的理解，对法律规范所作的解释。学理解释是指有关专家、学者在学术研究、法学著作、法学教育和法制宣传中，对法律规范所作的解释。综上分析，选A、B、C项。字面解释是指严格按照法律规范的字面含义所进行的解释，既不扩大也不缩小。字面解释与本题题干要求不符，故排除D项。

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有关专家、学者在学术研究、法学著作、法学教育和法制宣传中，对法律规范所作的解释是( )。

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关于死刑的适用，下列说法正确的有()。

关于食品监管渎职罪，下列说法不正确的是()

下列说法中,不正确的是()。

关于贷款诈骗罪，下列说法不正确的是()

关于假释的撤销，下列说法错误的是()

关于刑事责任与刑罚的关系，下列表述错误的是()。

根据《刑法》第111条的规定，为境外的机构、组织、人员非法提供国家秘密或者情报的，构成犯罪。相关司法解释将其中的“情报”解释为“关系国家安全和利益、尚未公开或者依照有关规定不应公开的事项”。这一解释属于()

行为人在法律上认识错误对行为人的刑事责任()。

以下选项中，在当事人之间产生民事法律关系的是()

必须实行监理的建设工程包括(　　)。

(2015年真题)进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于()。

下列属于分析程序目的的有()。

“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”。这种文学的特点是()。

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关于食品监管渎职罪，下列说法不正确的是()

下列说法中,不正确的是()。

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行为人在法律上认识错误对行为人的刑事责任()。

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