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  3. 教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观体系的个性化”属于( )

教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观体系的个性化”属于( )

admin2015-04-23  45
问题 教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观体系的个性化”属于(    )
选项 A、认知领域
B、情感领域
C、意志领域
D、动作技能领域
答案B
解析 布卢姆把教学目标分成“认知”、“情感”和“技能”三大领域。认知领域的目标分为知识(识记)、理解(领会)、应用、分析、综合和评价。情感领域的目标分可分为接受(注意)、反应、价值评价、价值观的组织、价值或价值体系的个性化。动作技能领域的目标可分为知觉、准备、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创作。
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