2. 职业资格
  3. 案例： 在课堂教学中，教师会遇到一些突发事件，尤其是在信息技术教学中会出现更多的突发事件。一位信息技术教师在执教“信息的集成与交流”这节课时，拟采用多媒体作品展示进行导入，用以引发学生讨论信息集成的一般过程，之后要求学生分组合作制作“让吸烟远离青少

案例： 在课堂教学中，教师会遇到一些突发事件，尤其是在信息技术教学中会出现更多的突发事件。一位信息技术教师在执教“信息的集成与交流”这节课时，拟采用多媒体作品展示进行导入，用以引发学生讨论信息集成的一般过程，之后要求学生分组合作制作“让吸烟远离青少

admin2019-07-24  34
问题 案例：
    在课堂教学中，教师会遇到一些突发事件，尤其是在信息技术教学中会出现更多的突发事件。一位信息技术教师在执教“信息的集成与交流”这节课时，拟采用多媒体作品展示进行导入，用以引发学生讨论信息集成的一般过程，之后要求学生分组合作制作“让吸烟远离青少年”为主题的网页。因为机房服务器故障，课件无法运行，学生计算机也不能使用，于是教师宣布本节课改为自习课。
    问题：
    (1)结合上述教学案例，谈谈如果你遇到这种情况将如何继续开展教学。
    (2)本节课适合采用分组教学，谈谈采用哪些有效措施可以避免分组流于形式。
选项
答案(1)①保持镇定，用婉转的方式来维持课堂秩序，如“今天是个特别的日子，这节课注定是一堂不一样的课，今天我们换种方式进行”等方法，避免学生的注意力被分散。 ②就刚才的教学内容继续进行教学，教学方式由多媒体教学变为传统教学，通过启发性的提问、师生间的互动、学生的分组讨论等方式，结合学生已有的操作学习经验组织学生分组讨论信息集成的一般过程，并围绕主题做出主题网页的设计规划。 ③通过自评、互评、师评等方式对各小组的规划进行评价，最终得到主题网页规划中应该注意的要素，以此来完成后期的作品完善。 (2)①讨论的问题要明确，要有针对性。问题难度要适中，任务要求、角色的分配要具体。 ②要有评价环节，就讨论的问题要求小组进行汇报，并进行多样的评价。 ③可设置恰当的奖惩措施，引入竞争机制，激发学生的讨论热情和积极性。 ④在学生讨论过程中，老师进行巡视，如果发现讨论中出现问题，应及时进行指导，避免讨论出现卡壳、无法进行的情况。
解析
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