我国在改革开放后逐渐认识到保护民间文学艺术作品的重要性，并在1990年著作权法规定保护办法另行规定。但时隔三十余年，保护办法仍未出台。尽管如此，在著作权法颁布后，学界就民间文学艺术作品法律保护展开研究讨论，提出多种保护方案，涉及权利客体、权利主体、权利内容

admin2023-03-16 50

问题我国在改革开放后逐渐认识到保护民间文学艺术作品的重要性，并在1990年著作权法规定保护办法另行规定。但时隔三十余年，保护办法仍未出台。尽管如此，在著作权法颁布后，学界就民间文学艺术作品法律保护展开研究讨论，提出多种保护方案，涉及权利客体、权利主体、权利内容、保护期限、权利限制等方面的问题。当然，也有个别学者反对用著作权法保护民间文学艺术作品，主张通过公法加以保护。与此同时，国家版权局也加快推进相关立法，但因质疑声音过大而夭折。作者可能赞同下列哪一观点?

选项 A、通过公法保护民间文学艺术作品是最可行的路径
B、围绕民间文学艺术作品法律保护的争议流于表面
C、国家版权局应就民间文学保护倾听多方面意见
D、民间文学艺术作品法律保护缺位状态亟须改变

答案D

解析文段首先肯定了保护民间文学艺术作品的重要性，然后说明我国民间文学艺术作品保护法律缺位的问题，最后阐述学界对此问题的争论，以及国家版权局加快推进相关立法最终却夭折的情况。因此文段主要说明的是民间文学艺术作品法律保护缺位，这一现状亟须改变。文段说的是“个别学者……主张通过公法加以保护”，“是最可行的路径”无法得出，排除。B项，文段说的是“也有个别学者反对用著作权法保护民间文学艺术作品，主张通过公法加以保护”，“争议流于表面”无法得出，排除。C项，文段说的是“国家版权局也加快推进相关立法，但因质疑声音过大而夭折”，并没有提醒国家版权局要倾听多方面意见的意思，排除。D项，强调弥补相关法规的缺位，是作者赞同的观点。故本题选D。

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教育问题是教育的外部表现形式，教育现象是人们对某些具体的教育规律所进行的思索。()

根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列属于教师应当享有的权利的是()。

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