下列选项中，不属于杨贤江的《新教育大纲》中关于“教育的本质”的思想的是

admin2017-11-14 33

问题下列选项中，不属于杨贤江的《新教育大纲》中关于“教育的本质”的思想的是

选项 A、教育为“观念形态的劳动领域之一”，即社会的上层建筑之一
B、教育的发生就植根于当时当地的人民实际生活的需要
C、教育属于上层建筑和作为劳动力再生产的手段，二者之间没有冲突
D、对青年进行“全人生指导”

答案D

解析本题考查的是杨贤江的教育本质思想。教育的本质有：(1)教育是什么问题。即“教育为观念形态的劳动领域之一”。(2)教育起源于人类实际生活的需要，“教育的发生就植根于当时当地的人民实际生活的需要”。(3)教育属于上层建筑和作为劳动再生产的手段，两者之间并无冲突。而“全人生指导”的思想并非是教育本质的思想。因此，本题的答案为D。

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教育学311

学硕统考专业

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下列选项中，不属于杨贤江的《新教育大纲》中关于“教育的本质”的思想的是

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下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是()。

试分析进步主义教育运动的意义。

德国近代着重讲授自然科学和实用知识的学校是()。

学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。

课题论证包括哪些基本内容?

小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于()

分析教育哲学注重对()的分析。

20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的?()

简述陈鹤琴“活教育”思想体系的三大命题。

20世纪30年代，美国进行的“八年研究”的主要目的是()

某牙膏厂投资生产牙刷，这种多角化成长战略是【】

关于唾液分泌调节的叙述，正确的是

商品X是商品Y的互补品，若商品X的价格下降，则商品Y的需求通常将

()是存款人的主办账户。

幼教的工作过程具有和的特点。

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

不适用感情破裂主义就可以判决离婚的情形是()。

若执行下列的程序时，从键盘上输入1和2，则输出结果是()。#include＜stdio.h＞main(){inta,b,s;scanf("%d%d",&a,&B);S=a;if(a＜B)

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下列选项中，不属于杨贤江的《新教育大纲》中关于“教育的本质”的思想的是

教育学311

学硕统考专业

下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是()。

试分析进步主义教育运动的意义。

德国近代着重讲授自然科学和实用知识的学校是()。

学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。

课题论证包括哪些基本内容?

小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于()

分析教育哲学注重对()的分析。

20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的?()

简述陈鹤琴“活教育”思想体系的三大命题。

20世纪30年代，美国进行的“八年研究”的主要目的是()

某牙膏厂投资生产牙刷，这种多角化成长战略是【】

关于唾液分泌调节的叙述，正确的是

商品X是商品Y的互补品，若商品X的价格下降，则商品Y的需求通常将

()是存款人的主办账户。

幼教的工作过程具有________和________的特点。

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

不适用感情破裂主义就可以判决离婚的情形是()。

若执行下列的程序时，从键盘上输入1和2，则输出结果是()。#include＜stdio.h＞main(){inta,b,s;scanf("%d%d",&a,&B);S=a;if(a＜B)

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幼教的工作过程具有和的特点。