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请认真阅读下列材料,并按照要求作答。 跨越海峡的生命桥 1999年9月22日,早晨7时30分,阳光洒满了美丽的杭州市,桂树还没有开花,晨风中已经飘来甜丝丝的香气。 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满1
请认真阅读下列材料,并按照要求作答。 跨越海峡的生命桥 1999年9月22日,早晨7时30分,阳光洒满了美丽的杭州市,桂树还没有开花,晨风中已经飘来甜丝丝的香气。 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满1
admin
2017-12-05
16
问题
请认真阅读下列材料,并按照要求作答。
跨越海峡的生命桥
1999年9月22日,早晨7时30分,阳光洒满了美丽的杭州市,桂树还没有开花,晨风中已经飘来甜丝丝的香气。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。然而,要找到适合移植的骨髓,又谈何容易。如果没有亲缘关系,大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的,几经辗转.终于在台湾找到了这样的人。
在同一时刻,海峡彼岸的台湾花莲慈济医院,骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上,等候着他来抽取骨髓。就在昨天,一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻,大地仍在余震中摇晃。
在这场灾难中,病床上的青年没有受伤,他的家人是否平安无事,目前还不清楚。但是,他知道,在海峡的另一边,有一位青年正满怀着希望,期待着他的骨髓。
针头向皮肤刺去,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作。此时此刻,跑到空旷的地方才比较安全。但是,李博士仍沉着地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力,利用大地震动暂停的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓,经过十几个小时的奔波,赶到杭州,和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。
请根据上述材料完成下列任务:
如指导小学中年级学生学习本文,试拟定教学目标及教学难点。(10分)
选项
答案
教学目标: ①知识与技能:学生通过学习,能够认读凋、苞、袭、怀、旷、暂、躯、胞这8个生字,会写峡、桂、移、湾、彼、袭、余、怀、旷、暂、胞、脉这12个字,理解跨越、海峡、凋零、骨髓、辗转、袭击、摇晃、突如其来、奔波等词语的含义,能够有感情地朗读课文。 ②过程与方法:学生通过自主阅读和小组合作阅读的方式,掌握骨髓移植发生和发展的过程,提高分工合作、交流讨论、思考探索和语言表达的能力。 ③情感态度价值观:通过学习,学生能够体会台湾青年余震中捐献骨髓的可贵品质,医护人员奔波劳苦、救死扶伤的奉献精神,以及海峡两岸人民血浓于水的亲情,增强盼望祖国早日统一的深切的爱国之情。 教学难点:学生通过学习课文,体会文章隐藏的思想情感。引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要,台湾青年不惧余震中捐献骨髓的危险,以及两岸医护人员的奔波劳累,体会“跨越海峡的生命桥”的含义。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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