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什么是语言与言语?学前儿童言语发生发展的趋势是什么?

admin2019-04-23  32
问题 什么是语言与言语?学前儿童言语发生发展的趋势是什么?
选项
答案语言是以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。语言既是人们表达思想、感情和进行交际的重要工具，也是人们进行思维活动的工具。言语是一个人运用语言工具进行思考和社会交往的行为过程。通过言语活动，可以理解对方语言和利用语言表达自己的思想和感情。 (1)出生～1岁，是婴儿言语发生的阶段。 婴儿言语的发生包括发音准备和理解语言准备两个阶段。其中婴儿的发音大致经历了三个阶段：简单发音阶段(出生～3个月)、连续重复同一音节阶段(4～8个月)和模仿发音一学话萌发阶段(9～12个月)。理解语言的准备包括语言知觉和语词理解两个方面。 (2)1～3岁是婴儿言语形成的阶段。 从1岁起．儿童进入了正式学习语言的阶段。在短短的两三年内，儿童便初步掌握了本民族的基本语言。1～1．5岁儿童理解言语的能力发展很快，在此基础上，开始主动说出一些词；2岁以后，言语表达能力迅速发展，逐渐能用较完整的句子表达自己的思想。这一时期，儿童口语的发展可以分为不完整句阶段和完整句阶段。 (3)3岁以后，幼儿言语进一步发展。 随着言语器官和神经系统的逐渐成熟，在成人的言语教育下，儿童的言语在不断发展。幼儿期言语的发展主要表现在口头言语的发展和书面言语的发展。 ①幼儿口头言语的发展。 幼儿口头言语的发展包括以下几点： A．语音的发展。幼儿逐渐掌握了本民族语言的全部语音；韵母的正确率高于声母；开始能自觉地辨别他人发音是否正确，自觉地模仿正确发音，纠正错误的发音，幼儿开始形成对语音的意识。 B．词汇的发展。幼儿词汇的发展表现在：词汇数量的增加，词类范围的扩大和词义的理解逐渐确切和深化。 C．语言的发展。语法是组词成句的规则，通过句子的发展状况可以反映对基本语法结构的掌握，幼儿说话的句子发展的趋势如下：从混沌一体到逐渐分化，从简单句到复杂句，从不完整句到逐步完整，句子由短到长。 D．口语表达能力的发展。幼儿口语表达能力的发展表现在：从对话言语逐渐过渡到独白言语，从情境性言语过渡到连贯性言语。 ②早期阅读的发展 幼儿掌握书面语言一般要经过识字、阅读和写作三个阶段。幼儿期处在书面言语的准备阶段，即早期阅读或前阅读阶段。幼儿阅读的内容主要是画报．幼儿的前阅读能力的发展经历了分析、综合、分析综合三个阶段。
解析
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