2. 职业资格
  3. 有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张。对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏。游戏结束后，一个学生这样写：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了。原来传话会引起这么多误解。”下列关于付老师行为的说法，不正确的是(

有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张。对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏。游戏结束后，一个学生这样写：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了。原来传话会引起这么多误解。”下列关于付老师行为的说法，不正确的是(

admin2019-07-23  65
问题 有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张。对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏。游戏结束后，一个学生这样写：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了。原来传话会引起这么多误解。”下列关于付老师行为的说法，不正确的是(    )
选项 A、付老师注重教书育人
B、付老师注重方法创新
C、付老师注重严慈相济
D、付老师注重循循善诱
答案C
解析 材料中付老师对于“传话”事件，通过设计游戏的方式对学生进行积极疏导，循循善诱。严慈相济，是既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，但题干中并没有对学生提出严格的要求，故本题答案为C。
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