材料5:某幼儿园的学前班里有几个个性鲜明的学生,他们的个性如下: 学生甲:精力充沛、果断、情绪发生快而强,言语动作急速难以自制,内心外露,直率,热情,易怒急躁,类似张飞的个性。 学生乙:活泼好动,富有生气,情绪发生快而多变,表情丰富,思维言语动

admin2017-10-07  29

问题    材料5:某幼儿园的学前班里有几个个性鲜明的学生,他们的个性如下:
   学生甲:精力充沛、果断、情绪发生快而强,言语动作急速难以自制,内心外露,直率,热情,易怒急躁,类似张飞的个性。
   学生乙:活泼好动,富有生气,情绪发生快而多变,表情丰富,思维言语动作敏捷,乐观浮躁轻率,类似孙悟空的个性。
   学生丙:沉着冷静,情绪发生慢而弱,言语思维动作迟缓,内心少外露。顽强坚韧。执拗淡漠不灵活,类似诸葛亮的个性。
   学生丁:柔弱易倦,情绪发生慢而弱,敏感而富有自我体验。言语动作细小无力。胆小忸怩孤僻,不耐挫折,类似林黛玉的个性。
“不在公共场合给予批评、指责、轻声细语与其说话,鼓励其勇气,使其有更多的计划参加集体活动。”结合上述材料,这种教育方式,针对的气势类型是(    )
   A.胆汁质    B.多血质
   C.黏液质    D.抑郁质

选项

答案D

解析 结合材料,题干所述,采取的教育方式是针对的抑郁质的气质类型。
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