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  3. 教学的意义在于积累知识，只要有知识，能力自然而然地就发展了。

教学的意义在于积累知识，只要有知识，能力自然而然地就发展了。

admin2011-05-03  32
问题 教学的意义在于积累知识，只要有知识，能力自然而然地就发展了。
选项
答案错误。 这是实质教育论的观点。实质教育论是在18世纪末19世纪初出现的，德国的赫尔巴特和英国的斯宾塞是其主要代表人物。“实质教育论”者认为教学的意义在于积累知识，只要有知识就行，有了知识，能力就可以自然而然地发展了，因而只注意自然科学和实用知识的传授，不重视学生智力的训练。实质教育论者虽然强调了对学生传授知识的必要性，但是他们看不到知识的掌握和智能发展的区别，错误地认为掌握了知识也就自然而然地发展了能力，只重视知识传授，不重视智能培养，结果使许多学生虽满腹经纶，却在新情况、新问题面前束手无策。在学校教学过程中，传授知识和培养能力是相互依赖、相互促进和转化的，必须两者都重视，不能忽视任何一方。
解析
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