2. 职业资格
  3. 阅读关于“世界的气候”的图文资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中的内容标准要求：“运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。运用世界气候分布图说出主要气候类型的

阅读关于“世界的气候”的图文资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中的内容标准要求：“运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。运用世界气候分布图说出主要气候类型的

admin2019-10-28  30
问题 阅读关于“世界的气候”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
    材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中的内容标准要求：“运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布。”
    材料二  以下方框内是人教版教科书(2012版)七年级上册“世界的气候”的部分内容摘录。
                        第四节世界的气候
  气候的地区差异
  我们已经知道，世界各地的气温高低和降水的多少，以及气温和降水的变化差异很大。气温和降水是气候的两大要素。不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。世界上有的地区终年炎热多雨；有的地区长冬无夏，终年寒冷；有的地区干旱少雨；有的地区冬季寒冷，降水稀少，夏季炎热，雨水集中。根据各地气候的差异，人们将气候分为不同类型。
  读图分析气候的地区差异
  阅读气温曲线与降水量柱状图，可以认识一个地区的气候特点。下图显示了阅读气温曲线与降水量柱状图的一般方法(图3．25)。

按图3．25提示的方法，比较图3．26中温带大陆西岸的A地与大陆东岸的B地的气候差异。

    要求：
设计本课的教学目标。
选项
答案教学目标： 【知识与技能】熟知气候的概念及气候两大要素；学会判读和绘制气温曲线和降水柱状图。 【过程与方法】通过读图、填图等方法熟悉世界主要气候类型及其分布。 【情感、态度与价值观】通过对全球气候分布和气候特征的了解，激发好奇心和探究欲望，培养热爱自然的情感。
解析
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