首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
【2015.河南邓州】只要个体的行为或者行为潜能发生了变化就可以认为个体进行了学习。( )
【2015.河南邓州】只要个体的行为或者行为潜能发生了变化就可以认为个体进行了学习。( )
admin
2016-11-15
36
问题
【2015.河南邓州】只要个体的行为或者行为潜能发生了变化就可以认为个体进行了学习。( )
选项
A、正确
B、错误
答案
B
解析
学习是由经验引起的行为或行为潜能的较持久的变化。学习是由反复经验引起的,由生理成熟引起的或者由药物引起的,均不能称为学习;学习的行为变化是持久的,由适应、疲劳、药物等引起的行为变化是短暂的,不能称为学习。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/DuRq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
本案例中涉及的法律关系的主体有学生李阳、班主任徐老师、学校以及李阳的父母。
“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉……”是()的观点。
布卢姆的教学目标分类包括()。
研究表明,专家棋手在扫视实战棋局5秒后,能准确再现20多个棋位,而新手仅能记住4-5个棋位,对于这一事实的合理解释是()。
《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务;坚持把________作为教育发展的强大动力。
【2012江西真题】(案例分析题)某农村学校所在地盛产水果,当地老百姓经常向学校反映,说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常的重视.专门对个别学生进行批评教育,指出偷盗的恶劣性,进行严厉的处罚。但是收效甚微,学生偷盗行为还是屡禁不止
2014年,山东经济发展不以GDP增长论英雄,要在“四个提高、四个降低”上下功夫:着力提高第_______产业比重,降低_______产业比重;着力提高_______比重,降低_______比重;着力提高绿色产品比重,降低高污染产品比重;着力提高有记录可追
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,由()确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。
【2015.重庆綦江】知识的巩固主要是通过哪些记忆环节来实现的?()
随机试题
在整个学前期________始终占主体和优势地位。()
卡特尔发现一般智力因素不是一个,而是两个,即流体智力和_______。
尿胆原、尿胆素增加,尿胆红素阴性,可能性大的疾病是
合同当事人承担违约责任的形式有()。
下列产生费用偏差的原因中,属于业主的原因有()
努力学习、完成规定的学习任务是受教育者应当履行的义务。(济宁高新)()
某日,派出所民警在巡逻中,发现一名形迹可疑的男子,推着一辆自行车走得很吃力,自行车尾架上放着一个明显很重的麻布袋。民警上前把该男子叫停,对其进行了当场盘查。假如你是派出所民警,对该名男子进行盘查时做法正确的有()。(多选)
下列选项中,不属于我国宪法规定的公民政治权利和自由的是()
刑事违法性是犯罪的本质特征。
Pub-talkPub-talk,themostpopularactivityinallpubs,isanativedialectwithitsowndistinctivegrammar.Thereareve
最新回复
(
0
)