试述加德纳的多元智能理论及其对我国基础教育的启示。

admin2016-03-09 59

问题试述加德纳的多元智能理论及其对我国基础教育的启示。

选项

答案美国哈佛大学心理学家加德纳提出了多元智力理论加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由8种相对独立的智力成分构成，这8种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统相互作用，产生外显的智力行为 (1)语言智力，阅读和书写的能力即学习和使用语言文字的能力 (2)逻辑-数学智力，即数学运算和逻辑推理的能力 (3)视觉-空间智力，即凭知觉识别距离、判断方向、辨别色彩的能力 (4)音乐智力，即对音律的欣赏及表达的能力 (5)身体-运动智力(自知智能)，即支配肢体以完成精密作业的能力 (6)人际智力(人际交往智能)，即与人交往并能和睦相处的能力 (7)自我认识智力(自知智能)，即认识自己并选择自己生活方向的能力 (8)自然智力，包括认识、感知自然界事物的各种能力后来加德纳还假设了第九种可能的智力即“存在智力”，这是一种“沉思关于生命、死亡和存在等重大问题”的能力他的多元智力理论为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持

解析

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根据《人民警察法》的规定，继续盘问时限延长至48小时的，应当报（）审批。

个人为进行违法活动而设立的公司、企业、事业单位实施违反治安管理行为的，或者公司、企业、事业单位设立后，以实施违反治安管理行为为主要活动的，仍以单位违反治安管理论处，可以对直接责任人员从重处罚。

违反治安管理行为事实清楚，证据确凿，处警告的，可以当场作出治安管理处罚决定。

违法行为人不讲真实姓名、住址的，只要违法事实清楚，证据确实充分，公安机关就可以按其自报的姓名、贴附照片作出处罚决定，并在相关法律文书中注明。

通过计算机网络实施赌博活动的赌资数额，可以按照在计算机网络上投注或者赢取的总点数乘以每个点数实际代表的金额认定。赌博的次数，可以按照在计算机网络上投注的（）认定。

行政处罚实施机关可以采用多种方式实现行政管理目的的，应当采用对行政管理相对人权益（）的方式，并教育、引导公民、法人和其他组织自觉守法。

积极探索对政府立法项目尤其是经济立法项目的成本效益分析制度。政府立法不仅要考虑立法过程成本，还要研究其实施后的执法成本和（）。

张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的()。

对学生而言，学校的语言环境是学习语言的重要环境。它可分为()。

方孝孺的作品集是()

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关于再生障碍性贫血的实验室检查正确的是

臁疮是发生于()部位的慢性皮肤溃疡。

下列选项对行政赔偿程序的描述有误的是(　　)。

根据《水利水电建设工程验收规程》SL223—2008的规定，填写分部工程验收签证时，存在问题及处理意见中主要填写有关本分部工程()方面是否存在问题，以及如何处理，处理意见应明确存在问题的处理责任单位等。

马克思与恩格斯对时代变迁的考察，按照生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑的理论是以()为根据的。

下列措施中，有助于预防疾病的有：

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