一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。 案例介绍:该求助者是独生子,很聪明,但从小贪玩。中考时升重点高中差几分,家长做主花钱让他到外地一所管理很严的寄宿学校上学。上了一年多,感觉实在受不了,要求家长想办法把他转回到本市。家长开始不同意,后经不住他

admin2017-08-17  37

问题 一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。
案例介绍:该求助者是独生子,很聪明,但从小贪玩。中考时升重点高中差几分,家长做主花钱让他到外地一所管理很严的寄宿学校上学。上了一年多,感觉实在受不了,要求家长想办法把他转回到本市。家长开始不同意,后经不住他死缠硬磨,就给他办了转学。入校报到时,教导主任对他说,我们这个学校和你那所学校差不多,要求也很严格。你的头发就不符合要求,先去理发,然后上一个月试试看吧。该求助者认为国内的学没法上了,打算出国。
心理咨询师观察了解到的情况:该求助者的父亲是单位领导,工作忙,和求助者沟通少,但家里的人事他做主,父亲同意其出国。其母亲为外贸公司会计,不同意其出国。父母感情好。
心理咨询师曾就有关问题询问求助者的妈妈。他妈妈说,教导主任说如果一个月不适应就只能滚蛋了,当时像是开玩笑说的。当时儿子的头发染成了褐色,鬓角也很长,回来后到理发馆修改了,虽然不是很情愿,但基本符合要求了。从你那里咨询回来说你挺讲理,愿意再和你谈。
从以上介绍得到的有关信息及意义包括(     )。

选项 A、孩子问题的形成是多原因的
B、收集到的材料具有真实性
C、了解了求助者对咨询的反应
D、咨询师使用了积极关注的方法

答案A,B,C

解析 教导主任是否说了“滚蛋”之类的话,是需要验证的,故此从其母亲处验证了这一事件的真实性。教导主任说话确实有失误之处,故此孩子问题的形成有外因和内因。“从你那里咨询回来说你挺讲理,愿意再和你谈。”这是求助者对心理咨询的反应。
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