学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概念，重新认识了“数”的概念。这种学习属于( )

admin2020-04-17 30

问题学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概念，重新认识了“数”的概念。这种学习属于( )

选项 A、派生类属学习
B、相关类属学习
C、并列结合学习
D、总括学习

答案B

解析学生开始学习0和正整数，认为自己已经掌握了数的概念，后来又学习负数，负数虽然是数的下位概念，但是它却改变了学生对于数的看法，这种学习是相关类属学习。奥苏伯尔认为学习包括上位学习或称总括学习、下位学习或称类属学习、并列结合学习。类属学习包括派生类属学习和相关类属学习。

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心理学312

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学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概念，重新认识了“数”的概念。这种学习属于( )

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学硕统考专业

强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的心理学家是()

建构主义学习理论强调学习的()

影响研究内部效度的主要因素有()

当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区域是()

根据奥尔波特的特质理论，个体身上所具有的最典型、最概括的人格特质是()

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计算斯皮尔曼等级相关可用()。

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幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。

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楼梯平台处的净空高度最低不应小于(　　)m。

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设随机变量X与Y相互独立，且服从同一分布N(μ，σ2/2)，其中σ(a＞0)是未知参数，记Z=X—Y．求Z的概率密度f(z)；若Z1，Z2，…，Z2n(n≥2)为总体Z的简单随机样本,求σ2的最大似然估计量;记，利用的求相关系数ρUV.

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