2. 职业资格
  3. 材料： 下面是李老师的教育日志： 下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我这个无心之举却引起了一场“风波”。莉莉脸上露出了得意的笑容，举起那块蛋糕

材料： 下面是李老师的教育日志： 下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我这个无心之举却引起了一场“风波”。莉莉脸上露出了得意的笑容，举起那块蛋糕

admin2022-10-11  116
问题 材料：
  下面是李老师的教育日志：
  下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我这个无心之举却引起了一场“风波”。莉莉脸上露出了得意的笑容，举起那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：“这是李老师多给我吃的！”其他孩子有的向她投去了羡慕的目光，有的向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢！”有的愤愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。”……
  这时，我才意识到事情的严重性，我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友。我马上进行补救。“今天多的一块蛋糕老师分给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗？”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道：
“好！”
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为。
选项
答案 李老师及时处理教育失误的行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得肯定。 (1)李老师的教育行为体现了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生的良师益友。材料中，李老师面对其他小朋友的反应，并没有不管不问，而是意识到自己的行为冷落了其他的小朋友，及时调整，关心爱护所有的小朋友，体现了其关爱幼儿的职业道德。 (2)李老师的教育行为体现了为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师应坚守高尚情操，以身作则，反思自己的行为。材料中，李老师能够及时地意识到自己的问题，并且能够反思自己的教育行为，以高标准要求自己，为全体幼儿树立了良好榜样，体现了其为人师表的职业道德。 总之，李老师的行为符合教师职业道德规范的要求，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。
解析
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