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【2019-56】阅读以下材料并按要求回答问题。 (1)精细加工策略何以有助于个体日后对所学知识的回忆? (2)精细加工策略和组织策略有什么区别? (3)从精细加工策略和组织策略的角度,分析一下当今的碎片化学习的现象。 学习
【2019-56】阅读以下材料并按要求回答问题。 (1)精细加工策略何以有助于个体日后对所学知识的回忆? (2)精细加工策略和组织策略有什么区别? (3)从精细加工策略和组织策略的角度,分析一下当今的碎片化学习的现象。 学习
admin
2019-08-07
31
问题
【2019-56】阅读以下材料并按要求回答问题。
(1)精细加工策略何以有助于个体日后对所学知识的回忆?
(2)精细加工策略和组织策略有什么区别?
(3)从精细加工策略和组织策略的角度,分析一下当今的碎片化学习的现象。
学习过程中许多方式可以应用,其中一种被称为精细加工策略,即人在学习某一新的知识时,会想起一些与其有关的旧知识,或想起属于这一观念范畴的某个例证,或再现与其有关的表象,甚至由此会引起对这些知识作出某种新的推断。学习过程中也可以对新知识作出逻辑上的组织,即按照学习材料的特征或类别进行整理归类等。心理学家加涅称:“组织是将信息分为若干子集,并标明各子集关系的过程。”心理学家约翰.安德森则进一步补充道:“这种有层级的组织能够使人在搜寻自己记忆时表现出结构化,使人更有效地提取信息。”
选项
答案
(1)①学习策略是指学习者为了达到学习目标、提高学习效率,有目的、有计划地制定有关学习过程的方案,是学习过程中信息加工的方式方法和调控技能的综合。它能帮助学习者监控自己的学习进程,促进学习者提高学习效果。 ②学习策略主要有认知策略、元认知策略和资源管理策略,精细加工策略隶属于认知策略。通过精细加工策略,它能帮助学习者把所学的新信息和已有的知识联系起来,来增加新信息的意义。通过使用记忆术、想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等方式,帮助学习者在所学各项信息之间建立联系,从而有利于信息存储到长时记忆里。 (2)精细加工策略和组织策略二者的具体运作机理不同,内容不同,操作流程也不同。精细加工策略指一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略。组织策略指整合所学新知识之间、旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。即将学习材料分成一些小的单元,并把这些小的单元置于适当的类别之中,从而使每项信息和其他信息联系在一起。如列提纲、画示意图和利用表格。 (3)碎片化学习指的是利用碎片化时间、将知识割裂成细碎的点进行学习,它适应了当今科技的进步带来的影响和人们急于求成的心态。通过精细加工策略和组织策略,有助于人们充分且合理的利用好细碎的时间进行学习,适应了快餐式经济对人的要求,带动社会向学的风气;且由于将学习材料割裂成碎片,有利于促进短时间内对知识材料的理解和记忆。但同时它又不利于人们学习的系统化,往往造成学习浮于表面,无法深刻化、深度化。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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