自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法错误的是( )。

admin2016-08-03 52

问题自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法错误的是( )。

选项 A、奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系
B、欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系
C、法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系
D、焦耳发现了电流的热效应，定量得出了电能和热能之间的转换关系

答案B

解析欧姆发现的欧姆定律揭示了电阻两端的电压和电流之间的关系。故选B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/E5iq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法错误的是( )。

公共基础知识

教师公开招聘

下列选项中，不属于儿童人学后的适应性问题的是()。

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是________。

提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在()之间的某些失衡现象而言的。

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了()。

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、________、结论的五步，简称五步教学法。

班级授课制最早在夸美纽斯的《大教学论》中提出，它一直是课堂教学的主要形式，以一种集体教学形式存在。　问题：班级授课制的不足是什么?可以用哪些策略进行弥补?

在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需要扮演学生学习的组织者、支持者以及控制者角色。()

班主任在学校教育活动的开展中，在协调任课教师的教育工作中发挥着重要作用。关于班主任在班级管理中的地位和作用，下列说法错误的是()。

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?()

主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()。

喉阻塞不会出现的症状是

志贺菌引起典型脓血黏液便的致病物质是

形成房地产“泡沫”的基础是()。

环境影响评价是多学科组成的综合技术，其工作内容是()。

打桩的顺序，以下说法不正确的是()。

资产分类、额度及其与总资产的占比情况可通过收入支出表体现。()

维新变法运动开始的标志是()。

A、Goandeatthere.B、Seewheretheshopis.C、Checkoutofherhotel.D、CallTomforinformation.A

自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法错误的是( )。

公共基础知识

教师公开招聘

下列选项中，不属于儿童人学后的适应性问题的是()。

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是________。

提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在()之间的某些失衡现象而言的。

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了()。

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、________、结论的五步，简称五步教学法。

班级授课制最早在夸美纽斯的《大教学论》中提出，它一直是课堂教学的主要形式，以一种集体教学形式存在。 问题：班级授课制的不足是什么?可以用哪些策略进行弥补?

在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需要扮演学生学习的组织者、支持者以及控制者角色。()

班主任在学校教育活动的开展中，在协调任课教师的教育工作中发挥着重要作用。关于班主任在班级管理中的地位和作用，下列说法错误的是()。

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?()

主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()。

喉阻塞不会出现的症状是

志贺菌引起典型脓血黏液便的致病物质是

形成房地产“泡沫”的基础是()。

环境影响评价是多学科组成的综合技术，其工作内容是()。

打桩的顺序，以下说法不正确的是()。

资产分类、额度及其与总资产的占比情况可通过收入支出表体现。()

维新变法运动开始的标志是()。

A、Goandeatthere.B、Seewheretheshopis.C、Checkoutofherhotel.D、CallTomforinformation.A

班级授课制最早在夸美纽斯的《大教学论》中提出，它一直是课堂教学的主要形式，以一种集体教学形式存在。　问题：班级授课制的不足是什么?可以用哪些策略进行弥补?