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教师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具,小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区,争着戴上孙悟空的面具来表演。这时,老师建议他们相互协商,每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色,然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后
教师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具,小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区,争着戴上孙悟空的面具来表演。这时,老师建议他们相互协商,每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色,然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后
admin
2023-02-27
41
问题
教师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具,小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区,争着戴上孙悟空的面具来表演。这时,老师建议他们相互协商,每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色,然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后,分配好各自的角色,戴上不同的面具:孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚等的面具。东东扮演老妖婆,但是没有面具,妞妞便想了一个办法,找来一块头巾系在东东头上。孩子们拿着自制的道具准备表演,老师鼓励他们大胆按照儿歌的内容做动作,边念儿歌边表演。当“老妖婆”出现时,孩子们变得兴奋起来;当“老妖婆”被孙悟空打倒后,大家都高兴得欢呼起来。接下来再表演时,孩子们的表演欲望更强烈了。
结合材料分析表演游戏的功能。
选项
答案
表演游戏的功能有: ①表演游戏可以加深幼儿对文学作品的学习理解。 ②对幼儿语言的发展有突出作用。 ③有助于发展幼儿的想象力。 ④有助于培养幼儿良好的个性。 ⑤有效地使幼儿受到艺术的熏陶。材料中,教师通过让幼儿扮演角色,体会到《孙悟空打妖怪》作品的内容实质;让幼儿设计头饰,能充分发展幼儿的想象力和合作的能力。在游戏中让幼儿受到了艺术的熏陶。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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