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按照提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求: (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。
按照提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求: (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。
admin
2019-12-31
43
问题
按照提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求:
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
选项
答案
【课题】赏心悦目美化生活——装饰画 【课时】1课时 【教学目标】 知识与技能:了解装饰画的概念、艺术特点,并且学会运用纸拼贴法创作一幅装饰画。 过程与方法:通过欣赏、描述、分析、比较、实践,理解装饰画的作用及其特点并且创作一幅装饰画,提高造型能力。 情感、态度与价值观:提高热爱生活、热爱自然的情感并养成善于观察的好习惯。 【教学重点】了解装饰画的特点及其创作方法。 【教学难点】能够根据装饰画的特点创作一幅装饰画美化生活。 【教学过程】 环节一:导入新课教师展示一些绘画作品,包括装饰画、中国画、油画等,引导学生观察,并要求学生从绘画作品中选择一件作品装饰房间。 学生思考并回答,教师引导学生思考为什么装饰画更受青睐,从而引出课题。 环节二:新课教学 活动一:认识装饰画 1.教师提出问题:为什么大家都选择装饰面?什么是装饰画? 学生阅读教材并回答,教师总结:装饰画广义上是指器物装饰方面的绘画,狭义上则指装饰笔画、商业美术中的广告画等具有装饰风格的绘画。 2.教师展示一系列的装饰画作品,并提供几个不同风格的房间图片,要求学生为不同的房间选择不同的装饰画,并引导学生思考:为什么这样选择? 学生思考并回答,师生总结:从作品与周围环境的关系看,装饰画散发的气息形成一种氛围(清静幽雅、热烈欢快、温馨宜人等),从而对环境起到装饰作用。 活动二:理解装饰画 1.教师继续引导学生观察并思考:作品的装饰美感体现在哪些方面? 学生交流探讨,教师总结:造型、色彩、构图。 2.教师展示装饰画作品,引导学生从造型、色彩、构图等方面分析探讨。 学生交流探讨,师生总结:造型上追求概括、简化、统一,求得单纯而有秩序的美感;同时也追求夸张、变形、强调,求得强烈而有个性的装饰美感;色彩上对比强烈;构图上充分运用形式美法则。 活动三:示范装饰画 教师示范纸拼贴装饰画的创作步骤: 1.选用近似色彩色卡纸拓印、剪裁并粘贴。 2.手绘添加肌理与色彩效果。 环节三:实践展评 1.教师布置活动要求:运用纸拼贴法创作一幅装饰画。 2.学生创作,教师巡视辅导。 3.学生展示作品,同学互评,教师点评。可从色彩、造型、构图等方面进行评价。 环节四:小结作业 1.师生共同回顾装饰画的特点及其创作方法,教师引导学生关注生活,热爱生活。 2.教师让学生课后搜集一些适合装饰卧室的装饰画作品。 【板书设计】 [*]
解析
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本试题收录于:
美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
美术学科知识与教学能力
教师资格
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