下列各存储器中，存取速度最快的是______。

admin2009-02-15 62

问题下列各存储器中，存取速度最快的是______。

选项 A、CD-ROM
B、内存储器
C、软盘
D、硬盘

答案B

解析计算机存储器可分为两大类：内存储器和外存储器。内存储器是主机的一个组成部分，它与CPU直接进行数据的交换，而外存储器不能直接与CPU进行数据信息交换，必须通过内存储器才能与CPU进行信息交换，相对来说外存储器的存取速度没有内存储器的存取速度快。软盘、光盘(CD-ROM)和硬盘都是外存储器。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/EFZp777K

本试题收录于：一级MS Office题库NCRE全国计算机一级分类

一级MS Office

NCRE全国计算机一级

相关试题推荐

张老师正在准备有关儿童孤独症的培训课件，按照下列要求帮助张老师组织资料、完成该课件的制作。依据考生文件夹下文本文件“1—3张素材．txt”中的大纲，在演示文稿最前面新建3张幻灯片，其中“儿童孤独症的干预与治疗”“目录”“基本介绍”3行内容为幻灯片标题，
请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下。请根据提供的“ppt素材及设计要求．docx”设计制作演示文稿，并以文件名“ppt．pptx”存盘，具体要求如下：
某高校学生会计划举办一场“大学生网络创业交流会”的活动，拟邀请部分专家和老师给在校学生进行演讲。因此，校学生会外联部需制作一批邀请函，并分别递送给相关的专家和老师。请按如下要求，完成邀请函的制作：根据“Word-邀请函参考样式．docx”文件，调整邀请
传播计算机病毒的两大可能途径之一是()。
数据库管理系统是()。
Excel工作表D列保存了18位身份证号码信息，为了保护个人隐私，需将身份证信息的第9到12位用’’*’’表示，以D2单元格为例，最优的操作方法是()。
下面对软件特点描述错误的是()。
以下属于内存储器的是()
计算机能直接识别的语言是
标准ASCII码用7位二进制数表示一个字符的编码，其不同的编码共有

随机试题

根据《唐六典》的规定，______品以上的高级官员由皇帝直接任命。()
属于癌前病变的是
A．自身免疫性溶血性贫血B．遗传性球形细胞增多症C．阵发性睡眠性血红蛋白尿D．G一6一PD缺乏症E．海洋性贫血女性，42岁，表现为贫血和脾大，伴有脱发、皮疹、关节红肿、面部红斑，最可能的诊断是
A．处方药品名称B．君、臣、佐、使C．前记、正文、后记D．中成药书写规则E．药品剂量与数量处方应以国家批准的名称书写的是
某企业5月10日，以银行存款支付前欠甲企业贷款20000元。根据该项经济业务的原始凭证，应当填制的记账凭证是()。
“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是()。
下列关于世界经济发展不平衡的说法，错误的是()。
庄子认为物“方生方死，方死方生”，这是（）
无论哪一种类型和层次的教育活动，都贯穿着三个基本要素：教育者、受教育者和()。
下列给定程序中，函数fun的功能是：求出s所指字符串中最后一次出现的t所指字符串的地址，并通过函数值返回，在主函数中输出从此地址开始的字符串；若未找到，则函数值为NULL。例如，当字符串中的内容为“abcdabfabcdx”，t中内容为“ab”时

最新回复(0)

下列各存储器中，存取速度最快的是______。

一级MS Office

NCRE全国计算机一级

传播计算机病毒的两大可能途径之一是()。

数据库管理系统是()。

Excel工作表D列保存了18位身份证号码信息，为了保护个人隐私，需将身份证信息的第9到12位用’’*’’表示，以D2单元格为例，最优的操作方法是()。

下面对软件特点描述错误的是()。

以下属于内存储器的是()

计算机能直接识别的语言是

标准ASCII码用7位二进制数表示一个字符的编码，其不同的编码共有

根据《唐六典》的规定，______品以上的高级官员由皇帝直接任命。()

属于癌前病变的是

A．自身免疫性溶血性贫血B．遗传性球形细胞增多症C．阵发性睡眠性血红蛋白尿D．G一6一PD缺乏症E．海洋性贫血女性，42岁，表现为贫血和脾大，伴有脱发、皮疹、关节红肿、面部红斑，最可能的诊断是

A．处方药品名称B．君、臣、佐、使C．前记、正文、后记D．中成药书写规则E．药品剂量与数量处方应以国家批准的名称书写的是

某企业5月10日，以银行存款支付前欠甲企业贷款20000元。根据该项经济业务的原始凭证，应当填制的记账凭证是()。

“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是()。

下列关于世界经济发展不平衡的说法，错误的是()。

庄子认为物“方生方死，方死方生”，这是（）

无论哪一种类型和层次的教育活动，都贯穿着三个基本要素：教育者、受教育者和()。