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  3. 芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形”，花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展

芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形”，花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展

admin2019-07-08  24
问题 芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形”，花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区?(          )
选项 A、认识和命名更多的几何图形
B、默数、接着数等计数能力
C、以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出总数
D、通过实物操作进行10以内加减法的运算能力
答案B
解析 此题可运用排除法，题干中主要阐述点数、说出总数等数概念的特点，A项强调对图形的认识，与题意不符；C项是芳芳现有的发展水平，而题干要求是体现芳芳最近发展区的，与题意不符；题干中幼儿还处在一一对应点数和说出总数的阶段，且每次都是从头数起。因此，更进一步的发展，应该强调芳芳能够接着数、默数等计数能力的发展，故B项更符合题意，选择B项。
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