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  3. 本题为选做题，请在I、Ⅱ两道试题中选取其中一道作答，若两题都回答，只按第I道试题的成绩记入总分。 选做题Ⅰ： 下面是关于战后日本的相关材料 材料1 据《每日新闻》报道，这次教科书淡化战争罪行事件，便是因为自民党和一些右翼历史学家不断施压所

本题为选做题，请在I、Ⅱ两道试题中选取其中一道作答，若两题都回答，只按第I道试题的成绩记入总分。 选做题Ⅰ： 下面是关于战后日本的相关材料 材料1 据《每日新闻》报道，这次教科书淡化战争罪行事件，便是因为自民党和一些右翼历史学家不断施压所

admin2009-07-28  36
问题 本题为选做题，请在I、Ⅱ两道试题中选取其中一道作答，若两题都回答，只按第I道试题的成绩记入总分。
   选做题Ⅰ：
下面是关于战后日本的相关材料
   材料1
   据《每日新闻》报道，这次教科书淡化战争罪行事件，便是因为自民党和一些右翼历史学家不断施压所致。报道称，这些自民党人士向书商表明，形容日本为邻国带来苦难，等同“反日”和“自我贬损人格”，最后日本各书商不得不作出妥协。这次事件绝对反映了近来日本右翼势力日益高涨的情况。
   日本政府施手段篡改教科书事件早有前科。1982年，日本便曾篡改历史，声称对中国的侵略为“进入”，对南京大屠杀更是轻描淡写。
   今年5月，日本新任首相森喜朗在出席一个公开活动期间，声称“日本是以天皇为中心的神圣国家”，随即激起国内强烈批评。至于东京都知事石原慎太郎和其他一些激进分子，多年来不停地试图为军国主义翻案，口出狂言否定二战侵略史。
                                                  摘自香港《明报》2000年9月11日的报道
   材料2
   文部省对2002年度开始实施的中小学教科书的审议已经到了最后阶段，《每日新闻》经过调查，了解到出版教科书的8家公司提出的中学用历史教科书“申请本”的内容。据调查过去曾发展为外交问题的关于战争中关于日本行为的描述，如过去的“慰安妇”及“侵略”等基于“加害者立场”所作的表述大幅度减少了。
                         摘自(日)《每日新闻》2000年9月10日报道《2002年教科书审议，从“加害者立场”后退》
   材料3
   如何对待自己过去的问题，本来并不是一个如何对待国外的批评的问题。这是一个如何正视自己的过去，以及如何立足于创造未来的日本问题，这是我们自身的问题。  日本侵略战争和由此造成的悲惨事实，并不会与20世纪一起消灭，而会被下个世纪继承下去，是为我们提供吸取教训开创未来的食粮的宝贵财产。这就是我在20世纪最后一个8月15日的今天想要说的话。
                                       摘自(日)《每日新闻》2000年8月15日文章《正视历史，开创未来》
   材料4
   日本政府花费了大约1.4亿多美元研制了在富士山演习中使用的模拟战争技术。这个复杂的演习项目中有一个间接开火系统，其中包括虚拟的地雷、迫击炮和激光机枪。每个军人的位置都能通过卫星定位系统检测。
                                摘自美国《纽约时报》2000年10月1日文章《日自卫队拥有世界最先进的技术》
   根据以上材料，请回答以下问题：
   (1)根据材料1、2、3，说明日本，目前在对待第二次世界大战期间侵略问题的基本态度。
   (2)根据上述材料，结合所学知识，分析近年来日本国内政治右倾化的表现及其原因。
   (3)分析材料3所讲“如何对待自己过去的问题，本来并不是一个如何对待国外的批评的问题。这是一个如何正视自己的过去，以及如何立足于创造未来的日本问题，这是我们自身的问题。”
   选做题Ⅱ：
   材料1
   工业国强加给农产品和加工食品的高贸易壁垒，再加上它们对农业的补贴，使发展中国家的这些商品在世界贸易中所占的份额下降了。贸易的这种扭曲使最贫困的国家受到特别大的伤害。
                                                   摘自世界银行：《全球经济展望与发展中国家》
   材料2
   2001年世界1/6的人口生产了全部商品和服务的78%并获得78%的世界收入——平均每天 70美元，而世界人口有3/5生活在61个最贫困的国家，他们只获得总收入6%——每天不到2美元。但是，他们的贫困不限于收入方面……世界各国能否一起努力来减少极端贫困人口?这是21世纪的根本挑战。
                                                  摘自世界银行：《2000年世界发展指标》
   材料3
   当面临资源短缺、人口迁徙和贫困时，其结局无可避免地是冲突和不稳定，这将使世界变成一个充满冲突的地方。
                                                   摘自英国《观察家报》，2000年7月16日
   结合上述材料，请回答：
   (1)结合所学知识，分析材料1中所说工业国与发展中国家贸易的“扭曲”，会“使最贫困的国家受到特别大的伤害”的原因。
   (2)运用和平与发展相互关系的原理说明南北差距拉大、南方贫困会引起世界的冲突与不稳定的原因。
   (3)运用矛盾力量不平衡性的原理分析解决南北问题的正确途径。
选项
答案选做题Ⅰ： (1)在对待第二次世界大战期间侵略问题上，日本国内目前存在着两种基本的态度：一种是要承认日本在第二次世界大战期间所犯下的滔天罪行，并对此进行深刻的反省；另一种是无视在第二次世界大战期间的侵略罪行，为侵略战争翻案，否定其侵略行为。 (2)从材料1～4中可以看出，日本国内政治右倾化势力在进一步增长。其主要表现是：他们蓄意制造谣言，修改历史教科书，企图歪曲历史事实，美化侵略战争，否认战争暴行；煽动狭隘的民族主义情绪，公然要求修改宪法，为日本对外扩张势力扫除障碍，想方设法向国外派兵，在国际上显示其军事力量；公然参拜靖国神社，宣称?日本是以天皇为中心的神圣国家”。日本国内政治右倾化势力在进一步增长既有历史的原因，也有现实的因素。从历史上看，没有彻底清算日本军国主义罪行，从而留下了严重的后患；从现实情况来看，随着日本经济实力的飞速发展，其政治野心也迅速膨胀，日本企图成为政治大国和军事大国，这也助长了日本国内政治右倾化势力的崛起以及右翼思想的泛滥。 (3)如何对待日本在第二次世界大战期间的侵略问题，是日本今后发展的一个至关重要的问题。如果日本彻底清算日本军国主义罪行，进行深刻的历史反省，真正树立良好的国际形象，在维护世界和平、促进全球共同繁荣和发展方面作出更大的贡献，必然会得到亚洲乃至世界人民的欢迎，这是日本今后发展的正确途径。然而，如果日本政府既不承认其在第二次世界大战期间所犯侵略罪行，又狂妄地坚持其军国主义政策，那么既会遭到亚洲乃至世界各国的反对，也摆脱不了其必然失败的命运。因此说，如何对待日本在第二次世界大战期间的侵略问题，是日本今后发展的一个至关重要的问题。 选做题Ⅱ： (1)工业国与发展中国家贸易的“扭曲”是南北经济关系不平等的一种反映。由于发达国家竭力维护历史上形成的国际分工格局，使大多数发展中国家仍然依附于发达国家，遭受其剥削和控制，长期处于贫穷落后状态，受到极大的伤害。 (2)和平与发展是相辅相成的。世界的和平是促进发展的前提条件；各国的共同发展是维护世界和平的重要基础。霸权主义是建立在南北力量严重失衡的基础上的。经济上的落后与贫困是引起冲突与不稳定的一个重要因素，南北冲突是和平与发展的核心问题。 (3)矛盾力量的不平衡性要求抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，南北矛盾中，发达国家是矛盾的主要方面。因此，发达国家在解决南北问题中负有主要责任，应切实支持和帮助发展中国家发展经济。
解析 Ⅱ：一般认为，2003年文理科统一试卷后，最后一题(37题)的第二道选做题，是专门为没有学过“当代世界经济与政治”课程的同学(多为理工科的同学)设置的。但是，本题考查的中心基本上是“世经”中“南北关系”这个知识点。虽然，本题的第三问问了“矛盾力量不平衡性的原理”，但所占分值只有一两分，无碍大局。但是，要考好政治理论课，还是应该认真复习“当代世界经济与政治”这门课。那种认为，无需复习“世经”一样可以考好政治课的观点是非常片面的。另外，回答“世经”材料题时，表面上与中国无关的题目，实质上让考生回答中国政府的立场和态度。本题就是一例。在中国政府看来，造成南北问题的原因，是当前西方占统治地位的不合理的国际经济旧秩序；解决其的办法，只能是发达国家承担更多的义务与责任。显然，回答“世经”题的出发点和落脚点都应该是中国的立场与看法。这就要求考生在回答任何“世经”问题时，思考答案的角度应该是中国的国家利益。无论什么问题，于中国有利者，褒扬之；于中国不利者，反驳之，批判之。这是答“世经”题的一个重要原则。
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