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  3. 某国科研人员利用蜗牛进行实验，发现一氧化氮在蜗牛的学习记忆活动中扮演了不可或缺的角色，具有“两面派”特征——既促进学习，又推动忘却。科研人员认为，正是一氧化氮的这种特点使人们“该学的学得会，该忘的忘得了”。 根据上述论述，下列各项能够削弱科

某国科研人员利用蜗牛进行实验，发现一氧化氮在蜗牛的学习记忆活动中扮演了不可或缺的角色，具有“两面派”特征——既促进学习，又推动忘却。科研人员认为，正是一氧化氮的这种特点使人们“该学的学得会，该忘的忘得了”。 根据上述论述，下列各项能够削弱科

admin2015-04-20  44
问题 某国科研人员利用蜗牛进行实验，发现一氧化氮在蜗牛的学习记忆活动中扮演了不可或缺的角色，具有“两面派”特征——既促进学习，又推动忘却。科研人员认为，正是一氧化氮的这种特点使人们“该学的学得会，该忘的忘得了”。   
    根据上述论述，下列各项能够削弱科研人员的观点的是：
选项 A、一氧化氮是机体产生的一种信号分子，能够舒张血管从而有利于血液循环，对心血管系统产生益处
B、缺乏一氧化氮会导致动物无法忘却已不合时宜的陈旧记忆．也不能针对新情况学习总结．进行必要的调整
C、研究人员表示，蜗牛的生理系统相对简单，上述发现未必完全适用于其他动物
D、一氧化氮与半胱氨酸中的硫元素结合后，会导致与记忆功能有关的蛋白质活性降低；同时．也会“催促”某些基因加紧合成与学习功能有关的蛋白质   
答案C
解析 题干通过对蜗牛的实验得出“一氧化氮使人们‘该学的学得会，该忘的忘得了’”的观点。A项说明一氧化氮在人体中的其他作用，与题干论证无关；B项从反面场合加强了题干观点；C项说明人体和蜗牛在生理系统上是不同的，因此不能从蜗牛的实验推出一氧化氮对人体的作用，削弱了题干观点；D项解释了一氧化氮能产生这种作用的原因，加强了题干论证。故答案选C。
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