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根据成就目标定向理论,以掌握知识、提高能力为目标的个体,倾向于选择
根据成就目标定向理论,以掌握知识、提高能力为目标的个体,倾向于选择
admin
2009-11-18
92
问题
根据成就目标定向理论,以掌握知识、提高能力为目标的个体,倾向于选择
选项
A、最低难度的任务
B、中等难度的任务
C、最高难度的任务
D、最高或最低难度的任务
答案
B
解析
本题旨在考查考生对教育心理学中学习动机理论——成就目标定向理论的掌握情况。成就目标定向理论认为,人们对能力有两种不同的内隐观念,即能力增长观和能力实体观。持能力增长观的个体认为,能力是可变的,随着学习的进行是可以提高的;持能力实体观的个体认为,能力是固定的,是不会随学习而改变的。两种人的成就目标存在差异。持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标,他们希望通过学习来提高自己的能力;而持能力实体观的个体倾向于确立表现目标,他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力。因此,具有掌握目标取向的学生,为了提高自身的能力,他们会选择那些有挑战性、能够提高自身能力的任务,太容易的任务是简单的重复练习不会提高自身的能力,太困难的任务亦是浪费时间,所以他们不会选择太难或太容易的任务,而会选择中等程度的任务。而具有表现目标取向的学生,则要么选择最低难度的任务,以证明自己的能力,要么选择最高难度的任务,以说明自己和别人没有多大差异。因此本题的正确选项是B。
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心理学312题库学硕统考专业分类
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心理学312
学硕统考专业
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