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近年来,多媒体技术在课堂上的使用得到了加强。然而,前两天在某市一中举行的教学公开课评比中,大量使用电脑多媒体等现代教学手段的教师反而没能获奖,理由是:多媒体虽然先进、信息量大、能使课堂丰富多彩,但用多了并不是好事,有可能使学生的思维退化。该校校长举了个例子
近年来,多媒体技术在课堂上的使用得到了加强。然而,前两天在某市一中举行的教学公开课评比中,大量使用电脑多媒体等现代教学手段的教师反而没能获奖,理由是:多媒体虽然先进、信息量大、能使课堂丰富多彩,但用多了并不是好事,有可能使学生的思维退化。该校校长举了个例子
admin
2018-07-04
37
问题
近年来,多媒体技术在课堂上的使用得到了加强。然而,前两天在某市一中举行的教学公开课评比中,大量使用电脑多媒体等现代教学手段的教师反而没能获奖,理由是:多媒体虽然先进、信息量大、能使课堂丰富多彩,但用多了并不是好事,有可能使学生的思维退化。该校校长举了个例子:“语文课的一个重要功能是培养学生的想象能力,有的老师把网上下载的图像、声音,用多媒体一下放了出来,看似很热闹,但学生进行想象的机会被抹杀了。数学也是这样,有时候,数学课上会出现一个情境,要想证明这个题目,要加一条辅助线,辅助加在哪里,老师鼠标一点,‘啪’,出来了,但是这并不是学生认识的过程,而是强加给学生的,长期这样训练的结果是什么?是学生对事物的探索能力降低了。”
问题:
你如何评价材料中校长的观点?
选项
答案
校长的观点是正确的。 ①多媒体可以提高教学效率,但用多了过犹不及。 ②多媒体带来大量的知识信息,如教师不加筛选、整理和归纳就直接抛给学生,会使课堂教学的重点和难点被忽略。 ③“新课标”强调学生与教师在课堂教学中进行双向交流,主张学生与文本和教师对话。如果多媒体使用后缺乏老师的讲解和指导以及阅读教材,教学任务将难以完成。 ④用多媒体展现一切,会抹杀学生的想象力或代替学生的认识过程。长期这样训练将导致学生的能力下降,尤其是思维能力和探索能力。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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