无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。 ( )

admin2018-11-26 56

问题无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。 ( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

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无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。 ( )

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【2013年烟台莱州市】当前我国教育目的的核心内容是()。

【2014年山东省属】直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是()。

【2013年烟台龙口市】强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。

【2017年山东省属】目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，它最可能影响教育的()。

【2013年淄博市属文昌湖区】教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。()

【2015年淄博市】在校外教育中，让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了校外教育的()特点。

【2014年潍坊市坊子区】下列不属于学校心理健康教育目标的是()。

【2013年烟台龙口市】按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。

【2012年临沂市】从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的()。

使用VC6打开考生文件夹下的源程序文件modi2．cpp。请实现函数fun(doubleb[]，jnclen)的如下功能：(1)b[]是一个数组，长度为len；(2)b[0]=0，b[1]=1；(3)b[i+2]=b[i]+b[i+1]；注意

______的作用是中断文本中的某一行，其后的文字将开始新的一行。

A．有意伤害B．无意伤害C．可知伤害D．可控伤害E．意外伤害必然属于责任伤害的是

A．天麻钩藤饮B．羚羊钩藤汤C．参附汤合生脉散D．桃仁承气汤E．涤痰汤

1903年，______出版了《教育心理学》，这是第一本教育心理学专著。

现代人事行政的特点有()。

下列说法错误的是：

目前，综合布线领域广泛遵循的标准是(21)。

有如下程序段：inti=0,j=1;int&r=i;//①r=j;//②intp=&i;//③p=&r;//④其中会产生编译错误的

定义学生、教师和课程的关系模式STC(SNO，SN，SA，TN，CN，G)，其中的六个属性分别为学生的学号、姓名、年龄、教师的姓名、课程名以及学生的成绩，则该关系为()。

无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。 ( )

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【2013年烟台莱州市】当前我国教育目的的核心内容是()。

【2014年山东省属】直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是()。

【2013年烟台龙口市】强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。

【2017年山东省属】目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，它最可能影响教育的()。

【2013年淄博市属文昌湖区】教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。()

【2015年淄博市】在校外教育中，让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了校外教育的()特点。

【2014年潍坊市坊子区】下列不属于学校心理健康教育目标的是()。

【2013年烟台龙口市】按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。

【2012年临沂市】从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的()。

使用VC6打开考生文件夹下的源程序文件modi2．cpp。请实现函数fun(doubleb[]，jnclen)的如下功能：(1)b[]是一个数组，长度为len；(2)b[0]=0，b[1]=1；(3)b[i+2]=b[i]+b[i+1]；注意

______的作用是中断文本中的某一行，其后的文字将开始新的一行。

A．有意伤害B．无意伤害C．可知伤害D．可控伤害E．意外伤害必然属于责任伤害的是

A．天麻钩藤饮B．羚羊钩藤汤C．参附汤合生脉散D．桃仁承气汤E．涤痰汤

1903年，______出版了《教育心理学》，这是第一本教育心理学专著。

现代人事行政的特点有()。

下列说法错误的是：

目前，综合布线领域广泛遵循的标准是(21)。

有如下程序段：inti=0,j=1;int&r=i;//①r=j;//②int*p=&i;//③*p=&r;//④其中会产生编译错误的

定义学生、教师和课程的关系模式STC(SNO，SN，SA，TN，CN，G)，其中的六个属性分别为学生的学号、姓名、年龄、教师的姓名、课程名以及学生的成绩，则该关系为()。

有如下程序段：inti=0,j=1;int&r=i;//①r=j;//②intp=&i;//③p=&r;//④其中会产生编译错误的