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根据材料,按要求完成教学设计任务。 初中思想品德,九年级全一册《学会合理消费》 消费面面观 随着经济的不断发展,市场上的商品日益丰富,人们的选择越来越多样化,消费水平不断提高。 随着经济的不断发展,人们的消费观念也发生了变化
根据材料,按要求完成教学设计任务。 初中思想品德,九年级全一册《学会合理消费》 消费面面观 随着经济的不断发展,市场上的商品日益丰富,人们的选择越来越多样化,消费水平不断提高。 随着经济的不断发展,人们的消费观念也发生了变化
admin
2018-05-23
57
问题
根据材料,按要求完成教学设计任务。
初中思想品德,九年级全一册《学会合理消费》
消费面面观
随着经济的不断发展,市场上的商品日益丰富,人们的选择越来越多样化,消费水平不断提高。
随着经济的不断发展,人们的消费观念也发生了变化,体现在享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲等支出比重上升,人们不再仅限于衣食住行方面的需求,更加注重生活品质和健康的生活方式。
学会理财
目前,我们参与社会经济生活,主要表现于日常的消费和理财。学会理财,是我们必备的生活技能,面对各种各样的消费品,我们要学会合理消费,还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。
随着物质生活水平不断提高,我们应有适度的消费,但不意味着要节俭。在满足基本物质消费的需求时,更应该注重精神上的需求,提升自己的精神境界。一本有益的书、一部精彩的电影、一次愉快的旅行……都会给我们带来快乐,使我们的生命更加精彩。
要求:(1)设计一个本教材内容的课堂导入。
(2)根据本教材的内容,设计一个活动式教学的教学片段。
选项
答案
(1)导入:运用情境创设的方式导入新课。播放一段小视频,关于“杨洲在收到工资后,面对出国旅游、买健身卡、买一双新款手机等几种选择左右为难,非常苦恼”,播放结束后请学生思考,杨洲的“烦恼”说明了什么?学生思考发言后,教师总结:随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。 (2)活动式教学片段设计如下: ①消费面面观 活动一:想一想。 人们的日子富了,也更会消费了,消费观念也发生了变化。请同学们思考,以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢? A.自助旅游——饱览祖国大好河山,了解不同地区的民风民俗 B.考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等需要 C.去健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要 D.自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要 教师追问:你还能发现新的消费热点吗?请大家思考,小组抢答。 学生思考抢答:A.美容美发;B.餐饮业;C.服装业;D.家居装饰业;E.自费观看大型音乐会和体育比赛等。 活动二:说一说。 随着经济社会的不断发展,人们的消费观念也在发生变化。 表现:一方面,体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出比重迅速上升;另一方面,人们更注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。 ②学会理财,合理消费 活动一:小记者采访。 请问影响你选择商品的主要因素有哪些?(记者随机采访同学,学生代表回答) A.广告;B.同学推荐;C.推销人员的解说;D.跟风追潮,赶时髦;E.商品的质量、实用和个人的需要。 采访后教师追问:中学生的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较弱,在消费时更应多一些理性,少一些盲目。中学生在选择商品时应该注意的问题有哪些呢?下面我们一起来思考下面出现的问题。 活动二:辨一辨。 遇到下列情况,你会怎么办?讨论结束后请各小组代表上台进行情境模拟表演,表演过程中要呈现出自己 的解决办法。 情境1:朋友跟你借一笔数目不小的钱:我会在朋友急需,而自己又有能力帮助他时会给予帮助。 情境2:你看中了一件价格比较贵的衣服,但暂时没有支付能力:我会忍痛割爱,到有钱时再买。 情境3:很多同学都拥有了某件名牌商品,怂恿你也买:我会根据自己和家庭的实际情况而定。有能力就买,没有能力就放弃。 学生表演后,教师总结:通过刚刚的学习我们知道要合理消费,树立正确的消费观念。那么怎样培养健康文明的消费方式呢?请学生代表总结: 消费前可以先做出预算,把钱花在关键的地方;避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。消费的过程中应该用环保的眼光去选购商品。物质生活水平提高,应该有适度的消费,但这并不意味着不要节俭。在满足基本的物质消费后,更应该注重精神上的追求。
解析
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思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
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思想政治学科知识与教学能力
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