格塞尔的爬梯实验证明了

admin2017-11-14 7

问题格塞尔的爬梯实验证明了

选项 A、人的身心发展的阶段性，
B、人的身心发展的顺序性
C、人的身心发展的不平衡性
D、人的身心发展的互补性

答案A

解析本题考查的是“人的身心发展的主要影响因素”，旨在考查考生对人的身心发展的主要影响因素的理解程度。人的身心发展的特点主要表现为：发展的顺序性、发展的阶段性、发展的差异性和发展的不平衡性。顺序性是指人的身心发展具有一定的顺序。阶段性是指人在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。差异性是指同一年龄阶段的人，在身心发展上存在许多个别差异。不平衡性是指人的身心发展的速度在不同的年龄阶段的变化是不平衡的。格塞尔曾以单卵孪生儿的爬梯实验，来说明人的素质成熟程度同教育的关系。格塞尔(1880—1961)曾选定单卵孪生姊妹二人作爬梯训练。对姊妹甲从生后第46周开始训练爬梯，每天练习10分钟，经过6周的训练后，同姊妹乙比较，甲用26秒完成爬梯动作，乙则用了45秒。从第52周开始对乙也作爬梯训练，两周后再次测验，乙只用10秒钟就完成了爬梯动作。这个实验无疑说明遗传素质的成熟阶段是教育的重要条件，人的发展具有阶段性，超越人的发展阶段，提前教育和训练的效果是不明显的。因此，正确答案为A。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ehwi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

格塞尔的爬梯实验证明了

教育学311

学硕统考专业

世界最早的一部专门论述教育问题的专著是()。

简述影响人的发展的主要因素及其作用。

分科课程体现教学的专业性、学术性和结构性。

当条件反射形成后，对引起条件反射泛化的类似刺激不予强化，使类似的不同的刺激被辨别出来，这是条件作用的()

操作技能具有的特点不包括()

人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其()

下面是简单随机抽样的方法的是()

阅读、写作、运算等技能主要是（）

下列哪个不是具体运算阶段的思维特点()。

()受不良道德认识和错误思想的支配，出现的频率高，次数多，具有相对的稳定性，直接损害他人和集体的利益。

试述一个“结构良好的”XML文件应符合的规则。

水泥混凝土路面采用小型机具施工时，滚杠所起的作用是()。

设流速y=(x2+y2)j+(z一1)k，求下列情形流体穿过曲面∑的体积流量Q(如图9．67)：(Ⅰ)∑为圆锥面x2+y2=z2(0≤z≤1)，取下侧；(Ⅱ)∑为圆锥体(z2≥x2+y2，0≤z≤1)的底面，法向量朝上．

Cultureinfluencesanindividual’shealthbeliefs,behaviours,activitiesandmedicaltreatmentoutcomes.【C1】______thesignifica

请编写函数fun，其功能是：统计s所指字符串中的数字字符个数，并作为函数值返回。例如，s所指字符串中的内容是：2det35adh253kjsdf7/kj8655x，函数fun返回值为：11注意：部分源程序在文件PROG1．C

今度の出演は首都＿、全国各地で開催された。