如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?

admin2016-04-17 53

问题如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?

选项

答案幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在： (1)培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识。因为，让幼儿参与环境创设这一事情本身，就是在向他传递一个重要的、甚至对其终身发展都有用的信息：“我们是这个环境的小主人，我们有能力影响自己的生活!” (2)培养幼儿的责任感。幼儿参与环境的创设，能切实地体验到自己做的事对集体的影响。比如大家一起收拾活动室，擦桌子、扫地、整理玩具，把活动室打扫得干干净净，参与这一过程会使幼儿切实地感到自己在集体中的作用。 (3)培养幼儿的合作精神。环境的创设要依靠大家的力量，如布置活动室的墙面，大家分工。有的剪、有的画、有的贴，要让墙面布置得漂亮，需要幼儿齐心合力，不光顾自己做，还必须商量、听别的小朋友的意见，相互帮助。这样，幼儿能够切实地去感受集体的力量，发展合作的意识，并实际地提高相互合作的技能和能力。总之，在参与创设环境的过程中，幼儿发展、学习、创造、合作，这是对幼儿最好的教育，其效果决不亚于教师创设的现成环境。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Elxq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?

教育理论综合知识

教师公开招聘

提出教育目标的分类系统的心理学家是()。

教师合法权益受到侵害时，依照法律规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为()。

下列关于课程改革的背景的论述中正确的是()。①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示

一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学()。

按照日本学者广冈亮的说法，适用于直接性地解决问题，学习过程是“把握一明究一解决”的教材叫做()。

英国心理学家瓦拉斯于1926年提出了创造性思维的四阶段，即准备期、__________、豁朗期和验证期。

教师的专业知识是教师知识结构的核心。()

由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该()。

幼儿教师的职业能力包括：_______、沟通的能力、组织分组活动的能力、创设与利用环境的能力、开展家长工作与社区工作的能力、自我发展的能力。

可摘义齿的卡环数量不宜

依法取得的土地使用权可依照法律、法规的规定做下列哪些使用?()

全国预算由()组成。

作家吴某任职于国内某公司，2015年12月有关收入情况如下：(1)基本工资7200元，全年一次性奖金24000元；(2)小说再版稿酬30000元(该小说于当年2月首次出版，已获稿酬50000元)；(3)国内公开拍卖自己的小说手稿所得120000元；

影响教师心理健康的个人因素表现在()。

【2013年烟台龙口市／2013年枣庄市市中区】当代课程改革的共同发展趋势是()。

论述股票交易的基本程序。

中国近代早期改良思想家主张效仿西方会议制度。()

唐代四川地区经济文化高度繁荣，出现了世界上最早的纸币“交子”。()

将考生文件夹下KENT文件夹中的文件MONITOR．CDX移动到考生文件夹下KUNTER文件夹中，并改名为CONSOIE．CDX。