如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?

admin2016-04-17 60

问题如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?

选项

答案幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在： (1)培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识。因为，让幼儿参与环境创设这一事情本身，就是在向他传递一个重要的、甚至对其终身发展都有用的信息：“我们是这个环境的小主人，我们有能力影响自己的生活!” (2)培养幼儿的责任感。幼儿参与环境的创设，能切实地体验到自己做的事对集体的影响。比如大家一起收拾活动室，擦桌子、扫地、整理玩具，把活动室打扫得干干净净，参与这一过程会使幼儿切实地感到自己在集体中的作用。 (3)培养幼儿的合作精神。环境的创设要依靠大家的力量，如布置活动室的墙面，大家分工。有的剪、有的画、有的贴，要让墙面布置得漂亮，需要幼儿齐心合力，不光顾自己做，还必须商量、听别的小朋友的意见，相互帮助。这样，幼儿能够切实地去感受集体的力量，发展合作的意识，并实际地提高相互合作的技能和能力。总之，在参与创设环境的过程中，幼儿发展、学习、创造、合作，这是对幼儿最好的教育，其效果决不亚于教师创设的现成环境。

解析

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概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就()了。

特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当()普通学校学生人均公用经费标准。

所谓“自我反思”是指()。

教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是()。①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性

个体身心发展的动因论有：、、__。

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的__________，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

学校应当保证学生的__________时间，组织开展文化娱乐等课外活动。

加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于()。

个别教师不允许班上学习差的学生参加考试，随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的()。

Ifyou’redrivinginBrooklyn,Ohio,andfindyourselfattractedbyyoursurroundings,resisttheurgetogetholdofyourcell

Canadaisthesecondlargestcountryintheworldinarea,althoughits【1】isonlysome25million,most【2】ina200-milestrip【3】

脑底动脉环在脑循环中起着非常重要的作用，能沟通脑前、后、左、右的血液供应，下列哪条动脉不参与脑底动脉环的组成

主治节是指

尼古拉兹实验曲线图中，在以下哪个区域里，不同相对粗糙度的试验点，分别落在一些与横轴平行的直线上，阻力系数λ与雷诺数无关?()

某公司对某仪器的尺寸测量如图5．5—4所示，为测量尺寸lB，先采用卡尺测得尺寸lA和尺寸lC分别为29．95mm和16．52mm，而lB=lA—lC=13．43mm。设包含因子k=3，则尺寸lB的扩展不确定度U=()。

下列文种中，行文方向固定的是()。

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概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就()了。

特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当()普通学校学生人均公用经费标准。

所谓“自我反思”是指()。

教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是()。①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性

个体身心发展的动因论有：__________、__________、__________。

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的__________，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

学校应当保证学生的__________时间，组织开展文化娱乐等课外活动。

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个别教师不允许班上学习差的学生参加考试，随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的()。

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脑底动脉环在脑循环中起着非常重要的作用，能沟通脑前、后、左、右的血液供应，下列哪条动脉不参与脑底动脉环的组成

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下列文种中，行文方向固定的是()。

个体身心发展的动因论有：、、__。