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案例: 在一堂双手前掷实心球的体育课中,为了发展学生的力量和协调素质,在完成了技能动作教学后,王老师安排学生进行以下练习活动:首先进行徒手动作练习,将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作;然后将学生进行分组,根据运动能力和性别的不同让学生采用不同
案例: 在一堂双手前掷实心球的体育课中,为了发展学生的力量和协调素质,在完成了技能动作教学后,王老师安排学生进行以下练习活动:首先进行徒手动作练习,将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作;然后将学生进行分组,根据运动能力和性别的不同让学生采用不同
admin
2017-06-23
36
问题
案例:
在一堂双手前掷实心球的体育课中,为了发展学生的力量和协调素质,在完成了技能动作教学后,王老师安排学生进行以下练习活动:首先进行徒手动作练习,将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作;然后将学生进行分组,根据运动能力和性别的不同让学生采用不同重量的实心球进行练习,练习的时候学生可以积极思考讨论怎样才能掷得更远;最后王老师引用《亮剑》中伏击鬼子掷弹药的场景,来检验学生的学习效果。
问题:
材料中王老师采用了哪些教学方法?
选项
答案
材料中王老师采用了分解练习法;分组练习法;讨论法;情境教学法等方法进行教学。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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