2. 公务员
  3. 为鼓励教师，提高广大班主任的教学积极性，某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动，经初步筛选，有以下6名班主任入围： 1．王建强，男．大学专科，二级教师。20多年来一直在偏远山区教学，母亲去世。父亲年迈，妻子得了重病，一家人全靠他一人的工资生

为鼓励教师，提高广大班主任的教学积极性，某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动，经初步筛选，有以下6名班主任入围： 1．王建强，男．大学专科，二级教师。20多年来一直在偏远山区教学，母亲去世。父亲年迈，妻子得了重病，一家人全靠他一人的工资生

admin2019-02-22  42
问题 为鼓励教师，提高广大班主任的教学积极性，某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动，经初步筛选，有以下6名班主任入围：
    1．王建强，男．大学专科，二级教师。20多年来一直在偏远山区教学，母亲去世。父亲年迈，妻子得了重病，一家人全靠他一人的工资生活。
    2．××，女，大学本科，一级教师。从2001年开始教学，创造出了课件教学的创造性的教学方式，得到了学校老师和领导的一致认可。撰写的论文获得市级评比二等奖。
    3．张萌，女，大学本科，一级教师。有10多年教学经验，5次获得校级“优秀班主任”，教学方式灵活多样。课堂气氛活跃，善于因材施教，激发学生各方面的能力。她教过的学生有许多都在体育、音乐等方面表现突出而被大学特招。同学们都称她为“知心大姐姐”。
    4．刘华军。男。大学本科。特级教师。教学成绩优异。所带班级连续3次获得年级高考成绩第一名。去年所带班级为年级成绩最差班级，但仍有20多人超过二本分数线。教学中善于调动学生学习兴趣。善于引导同学们发挥自身潜力，通过有效手段解决学生打游戏的问题，效果非常显著。
    5．×××，男，思想政治学硕士，特级教师。注重学生的素质教育，发明了一种教学方法，实施后效果很好。写的一篇论文在国家级刊物上发表。
    6．黄丽丽，女，大学本科，一级教师。对学生给予许多关怀，善于带领后进学生取得好成绩，先后有几百名学生在她的帮助下顺利完成学业。有一名女同学因家庭贫困而辍学，她千方百计找到那名女学生，劝其回到了学校。
    身份和任务：
    假如你是评选活动的评委，要评出一等奖1名。二等奖2名，三等奖3名。你怎么评选?并说明原因。
    要求：
    个人陈述，时间为每人3分钟。
    自由讨论。时间50分钟。
    自由讨论结束后，选出一位考生做总结发言，时间5分钟。
选项
答案第一轮：个人陈述 作为本次“优秀班主任”评选活动的评委，我们在评审过程中是要按照一定标准来评定候选人成绩的。既然是评选“优秀班主任”，那么考核：重点肯定是候选人作为班主任所表现出的工作热情及取得的工作成绩。优秀班主任是广大教师的杰出代表，身为教师，无论是在工作上还是在生活中，处处都要起到表率作用，也就是通常所说的为人师表。因此，在评审过程中，还要综合考量候选人的道德水平及生活作风。结合以上考核要点，我们得出了以下评审结果： 一等奖获得者为第四位候选人刘华军。评委会认为，多年来刘华军老师一直在一线教师岗位上兢兢业业工作，创造了卓越的教学成绩，他所带过的班级成绩优异，其教学方法卓有成效。同时，刘华军老师本着教书育人的责任使命，不但注重在提高学生成绩方面下工夫，更是注重培养学生形成正确的人生观、价值观，如通过有效手段解决部分同学沉溺于打游戏的问题。他是新时代一线教职员工的杰出代表，是当之无愧的优秀班主任。 二等奖获得者为第三位候选人张萌，以及第六位候选人黄丽丽。评委会认为，张萌老师从教十余年，不但在教学工作中取得了优异的成绩，5次获得校级“优秀班主任”称号，更在现实生活中赢得了同学们的一致认可，受到同学们的尊重及爱戴，为广大教职员工树立了学习的榜样及目标。黄丽丽老师，善于因材施教，根据学生的特长引领他们步人科学殿堂，先后有几百名学生在她的帮助下顺利完成学业。同时，黄丽丽老师能够真心对待每一位同学，对待所谓的“好学生”和“差学生”一样用心，帮助辍学学生重返校园、完成学业，充分体现了人民教师博大的爱心和责任心。 三等奖获得者为第一位候选人王建强，第二位候选人××，以及第五位候选人×××。三位老师也都是我们教师队伍中的杰出代表，他们能够立足本职岗位，勤奋工作，勇于创新，在教学上都取得了卓越的成绩。值得提出的是，王建强老师二十年如一日，坚守在偏远山区艰苦的教学岗位，虽然家庭负担沉重，但不忘本职，关爱同学，是我们学习的好榜样。 第二轮：自由讨论 自由讨论的过程没有一成不变的答题标准，考生作答的基本思路是：首先，要坚定自己的观点及立场不动摇，以守为攻，在宣扬自己观点的同时，适当点评其他考生的答案。其次，讨论过程中不能太过高调，抢风头、滔滔不绝是不可取的，要注意倾听其他考生的言语，见招拆招，吸取其他考生好的想法，对不妥当的地方给予适当的点评。不要冲锋陷阵，成为大家矛头指向的焦点。 第三轮：总结发言 各位考官： 大家好! 很荣幸能够被大家推选为此次总结发言的代表。经过深入思考及充分讨论，我将公布我们一致认可的评选结果： 一等奖获得者为第四位候选人刘华军。评委会认为，多年来刘华军老师一直在一线教师岗位上兢兢业业工作，创造了卓越的教学成绩，他所带过的班级成绩优异，其教学方法卓有成效。同时，刘华军老师本着教书育人的责任使命，不但注重在提高学生成绩方面下工夫，更是注重培养学生形成正确的人生观、价值观，如通过有效手段解决部分同学沉溺于打游戏的问题。他是新时代一线教职员工的杰出代表，是当之无愧的优秀班主任。 二等奖获得者为第三位候选人张萌，以及第六位候选人黄丽丽。评委会认为，张萌老师从教十余年，不但在教学工作中取得了优异的成绩，5次获得校级“优秀班主任”称号，更在现实生活中赢得了同学们的一致认可，受到同学们的尊重及爱戴，为广大教职员工树立了学习的榜样及目标。黄丽丽老师，善于因材施教，根据学生的特长引领他们步人科学殿堂，先后有几百名学生在她的帮助下顺利完成学业。同时，黄丽丽老师能够真心对待每一位同学，对待所谓的“好学生”和“差学生”一样用心，帮助辍学学生重返校园、完成学业，充分体现了人民教师博大的爱心和责任心。 三等奖获得者为第一位候选人王建强，第二位候选人××，以及第五位候选人×××。三位老师也都是我们教师队伍中的杰出代表，他们能够立足本职岗位，勤奋工作，勇于创新，在教学上都取得了卓越的成绩。值得提出的是，王建强老师二十年如一日，坚守在偏远山区艰苦的教学岗位，虽然家庭负担沉重，但不忘本职，关爱同学，是我们学习的好榜样。 另外，结合本次“优秀班主任”评选活动中暴露出来的个别现象及问题，我们有以下想法及建议： 一、作为一次公开性评选活动，在整个评审过程中，都要秉持公开、公平、公正原则，要将评选工作流程及各项考核标准及时公布。 二、候选人数量明显偏少。本次评选共设立了三级奖项，有6人获奖，而候选人数总共为6人，即人人得奖。我们认为，评选人数至少应该升至9—12人，有一个淘汰原则，以进一步体现出“优秀班主任”评选的竞争性。以上便是所有考生的讨论结果，汇报完毕，谢谢！
解析 依据题干假设，考生的身份是本次优秀班主任评选活动的评委，组委会要求评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。作答此题，考生首先需要明确评选的标准，然后，依据标准进行归类、得出名次。第二轮自由讨论过程中，考生需要维护自己的观点，吸取其他考生好的思路，对不妥当的地方给予点评。第三轮总结发言部分，考生需要集采众长，将所有考生的发言思路汇总起来，组织成自己的语言进行陈述、论证。掌握了以上思路，考生便可以基本把握答题方向，从容组织语言进行回答了。
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