2. 考研
  3. 某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育( )。(2008年)

某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育( )。(2008年)

admin2018-10-11  83
问题 某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育(    )。(2008年)
选项 A、既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B、既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C、既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D、既有正向显性功能，又有负向隐性功能
答案D
解析 本题考查考生对教育功能的掌握情况。结合实例对考生的实际理解能力的考查是近年来的一个趋势。美国社会学家默顿根据教育作用的方向，将教育功能分为正向教育功能和负向教育功能，默顿认为正向教育功能是有助于个体发展和社会进步的“积极影响和作用”，相反，负向教育功能是阻碍个体发展和社会进步的“消极影响和作用”；同时，默顿还根据教育作用的呈现形式将教育功能分为显性教育功能和隐性教育功能，其中前者是教育依据其目的展开，产生符合人们预期结果的功能，而后者则是伴随显性教育功能出现的非预期的功能。分析题干所示信息，本题选D。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/F1ri777K
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)