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一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然,小海和小冰扭打在一起.吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗。吴老师说:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人
一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然,小海和小冰扭打在一起.吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗。吴老师说:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人
admin
2019-03-15
25
问题
一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然,小海和小冰扭打在一起.吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗。吴老师说:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理呢,还是我来处理?”他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归于好,并向吴老师承认了错误。
问题:
结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。
选项
答案
教师在处理学生冲突事件时,要注意以下儿个方面: 第一,沉着冷静面对,这是处理突发事件的基础。材料中,吴老师面对突然发生的学牛冲突,没有手忙脚乱,而是沉着冷静地面对问题,体现了这一要求。 第二,机智果断应对。材料中,吴老师充分发挥了教育机智,尽可能地平息事端,体现了这一要求。 第三,公平民主处理。材料中,吴老师以事实为依据,秉公处理。且具有民主意识,体现了这一要求。 第四,善于总结引导。材料中,吴老师把处理一桩突发事件看成一次教育引导学牛的机会,帮助学生自己发现问题,寻找解决问题的办法,维护学生自尊心,体现了这一要求。 第五,保证教学进度。材料中,吴老师从发现冲突后的快速反应到引导学生自我反思,没有牵扯太多时间、精力和学生,保证了课堂教学的氛围和进度,体现了这一要求。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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