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  3. 试述埃里克森人格发展理论的教育意义。

试述埃里克森人格发展理论的教育意义。

admin2018-06-08  36
问题 试述埃里克森人格发展理论的教育意义。
选项
答案埃里克森人格发展理论对教育实践具有重要意义： (1)注重社会文化因素以及人与人之间相互作用对人格发展的影响，体现了终身发展的观念，比较符合人格发展的实际情况，对理解儿童的人格发展阶段，告诉每一个人为什么会成为现在这个样子，心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄阶段形成等提供了相应的依据。 (2)个体的发展是一个充满危机的过程，个体的自我需求与社会规范之间往往存在冲突，教育应该培养个体应对危机及发展自我的能力。当学生在学习上遇到挫折、失败时，教师要帮助他们处理好这些问题，正确面对这些问题，帮助学生渡过这一危机，实现自我人格的发展。 (3)为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终身发展造成障碍。因此，教师的教育非常重要，教师应该尊重学生，帮助学生培养自我，为学生的发展创造机会。 (4)教师给儿童创造更多独立完成任务的机会，使其获得尝试新事物的信心，发展自我的满足感，教师不能羞辱学生。教师在给学生布置课外任务时，适当多布置一些学生经过个人努力就能完成的任务，如给妈妈洗一次衣服，在家里煮一次饭，在家里拖一次地板等，让学生在完成任务的过程中获得信心，达到自我满足。 (5)尽量让儿童自己做决定、自由选择，培养儿童的自我认同，确立自我同一感。比如在小学低年级竞选班委干部时，让儿童根据自己的兴趣爱好及自己的意愿决定竞选哪个职位，并说明自己为什么竞选这个职位，从而培养儿童的自我同一感。 (6)学校教育和家庭教育是学生发展的助推力，但也可能成为学生发展的阻力。因此，教师及父母应该考虑每个儿童的生活经验及心理满足需求的不同，施以不同的教育。 (7)通过设置大量的问题情境，在活动和交往中，因材施教，帮助学生解决好每个阶段的问题，使其顺利渡过危机，以免儿童的人格发展出现障碍或者迟滞。
解析 埃里克森的人格发展的基本观点是：(1)人格的发展是持续一生的而不是在成年早期就结束了，到了人的中年时期以及老年时期，人格还在继续发展。(2)埃里克森提出了心理社会性发展的八个阶段。(3)在心理发展的每一个阶段，个体都会面临一个需要解决的心理社会问题，该问题引起个体的心理发展的矛盾与危机。(4)人格发展由环境决定，影响人格发展的因素有自我、社会文化等。(5)如果个体能解决每一阶段面临的矛盾与危机，就会对个体心理发展产生积极的影响。这些对于教育实践都有直接的启示作用。
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