当前我国普及九年义务教育中存在什么问题，应当如何解决?

admin2016-01-15 48

问题当前我国普及九年义务教育中存在什么问题，应当如何解决?

选项

答案从全国来看，由于政治、经济和文化发展是不平衡的，导致了教育发展的不平衡，如沿海与内地教育、城市与农村教育、高等教育与基础教育，重点与一般学校教育发展水平呈现代差异性的表现在以下四个方面： (1)教育发展的地区间不平衡，东西部教育水平在硬件建设和软件上都有很大的差距。 (2)教育发展阶段的不平衡。高等教育长足发展，义务教育投入相对不足。 (3)教育城乡差距依然突出。城市对义务教育的投入无论在质量和数量都优于农村，教育的质量也明显高于村。 (4)教育中的性别差异依然存在。义务教育的性别差异虽缩小，但依然存在。因此九年义教育的普及要有步骤地进行，加强对农村教育的投入。中西部地区在发展经济的同时，应积极普及初等教育，并且国家要尽力对中西部地区给予经济和师资等方面解决我国教育发展不平衡的问题，应做到以下几点： (1)普及九年义务教育必须从普及小学教育做起，一定要在普及小学教育的基础上普及初中，严格按照教育规律和特点办事，不能操之过急。 (2)必须加强教师的培养，造就一支高质量的师资队伍，改进教育内容、教育方法和教育管理，增加教育经费，为普及九年义务教育提供可靠的保证。 (3)与此同时，还要发展幼儿教育，发展盲、聋哑、残疾和弱智儿童的教育。 (4)再有，各级政府要认真监督《中华人民共和国义务教育法》的实施，确保适龄儿童和青少年受教育的权利，在当前义务教育中还存在以下具体的问题： (1)应试教育风行，忽视学生能力的培养。 (2)重教学轻教研。 (3)重传授轻反馈。 (4)教育的评价体制单一，大多数情况下奉行的是结果评价，不利于学生的发展，也不利于义务教育的顺利进行和教育质量的提高。解决以上存在的具体问题，在义务教育中要善于进行创造性思维能力的培养与训练，注重知识与实际技能和技巧的有机结合，培养学生勤于思考的习惯，同时注重学生的思想品德风尚的形成，德育和智竹不可少一，既要教书又要育人，为社会培养全面发展的劳动者。

解析

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教育心理学研究对象的代表性观点包括()

认为学习是个体与环境中的事件的相互作用，且是对环境中的特征适应的迁移的理论是()

中学生一旦进入伦理道德阶段，他的道德动机和道德心理特征在其组织形式或者进程中就形成了一个完整的动态结构。其表现为()

传递者方面影响态度转变的主要因素有()

人们具有某种支配和影响他人以及周围环境的内在驱力叫()

教师在设计课程的时候总是喜欢用一个摘桃子的比喻来拟定自己的教学计划，就是要使学生“跳一跳”才能摘到“桃子”，这种思想与谁的思想最接近?()

中国文化博大精深，各地都有自己的风俗习惯。这属于生态系统理论里的()。

重视学科内容的内在联系，主张课程内容按学科知识的逻辑结构来选择和安排的课程是()。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展______规律的反映。()

遗传咨询是医师对咨询者提出的家庭中遗传性疾病的哪些问题予以解答：

A．五苓散B．知柏地黄汤C．八正散D．补中益气汤E．小蓟饮子

下列哪项不是伤寒的典型表现

关于房地产经纪谈判的说法，错误的是()。

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对于增值税一般纳税企业而言，下列各项支出，不应计入存货成本的有(　　)。

存款准备金率调整会影响商业银行可以自主运用的资金量，利率调整会影响商业银行的存款成本和贷款收益。()

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With　the　widespread　use　of　the　personal　computer,　many　authorities　in　the　field　of(56)have　pointed　out　the　need　for　computer　lit

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