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  3. 二(1)班来了一只可爱的小兔子爱丽丝，老师和孩子们可喜欢它了!孩子们每天轮流带爱丽丝回家，与它相处、玩耍，照顾它，近距离了解它的生活习性。语文老师让孩子们写爱丽丝观察日记；数学老师把爱丽丝请进课堂，让孩子们给它量身高、称体重；美术老师让孩子们以爱丽丝为原型

二(1)班来了一只可爱的小兔子爱丽丝，老师和孩子们可喜欢它了!孩子们每天轮流带爱丽丝回家，与它相处、玩耍，照顾它，近距离了解它的生活习性。语文老师让孩子们写爱丽丝观察日记；数学老师把爱丽丝请进课堂，让孩子们给它量身高、称体重；美术老师让孩子们以爱丽丝为原型

admin2020-02-05  62
问题 二(1)班来了一只可爱的小兔子爱丽丝，老师和孩子们可喜欢它了!孩子们每天轮流带爱丽丝回家，与它相处、玩耍，照顾它，近距离了解它的生活习性。语文老师让孩子们写爱丽丝观察日记；数学老师把爱丽丝请进课堂，让孩子们给它量身高、称体重；美术老师让孩子们以爱丽丝为原型画兔子、做兔子手工；音乐老师组织孩子们给爱丽丝编写它爱听的催眠曲；学校进行逃生演习时，孩子们抱着爱丽丝逃生的情景更是引起了师生对尊重生命的大讨论，最后师生还以戏剧表演的方式展示了学习成果。这就是某小学开展的“我的动物朋友”主题式学习的场景。
请根据上述材料分析主题式学习的特点，并谈谈教师作为主题式学习的设计者、组织者、参与者，应具备哪些专业素养。
选项
答案主题式学习的特点有： (1)围绕某一主题，涉及不同学科的内容、问题和活动，需要综合应用多种学科知识，打破学科界限； (2)以学生为本，以问题为导向，以学习者的兴趣和需要为中心；(3)教师是主题内容的组织者，学习内容是经过结构化处理的； (4)学生是主题的主动学习者，以自主探究学习和协作探究学习为主，是一种过程性的学习，教学过程重于教学结果。 教师应具备的专业素养包括： (1)职业道德素养：教师要做到关爱学生、爱岗敬业、教书育人、终身学习，才能刻苦钻研教材，挖掘资源，以活到老、学到老的精神，促进学生发展。 (2)专业知识素养：教师要有渊博的学科专业知识和教育专业知识，才能在自己的课堂上寓教于乐，融会贯通，让学生爱上学习。 (3)专业能力素养：教师必须要有高超的教学技能、育人能力和教育科研能力，才能在教学过程中融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。 (4)心理素养：教师对教育事业要有积极进取的精神和教育独创性，引导学生积极乐观地面对生活。
解析
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