为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程?

admin2022-10-31 37

问题为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程?

选项

答案(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。　(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性。某一阶段出现某些倒退是正常现象，这使得德育过程是一个反复的、持续的过程。　(3)德育过程中，学生除了接受学校有目的、有计划、有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人在思想品德提高过程中出现反复是正常现象。　(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。

解析

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教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。()

教育心理学的早期研究主要集中在学生的()

课程目标的规定性有()

在我国，课程主要由三部分组成，即()

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的结构，以此建立的课程理论是()

当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有()

思想品德课是我国德育的主要途径。()

不属于我国中小学德育的主要途径的是()

马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()

2×2列联表下的χ2统计量的自由度df＝()

在“四个全面”战略布局中居于战略目标的是()

A．肾精亏虚B．痰湿内阻，清阳不升C．肝肾阴虚D．瘀血阻滞E．气血亏虚头晕且重，如物裹缠，胸闷呕恶，舌苔白腻属于

足阳明胃经的合穴为()。

电气调整试验中，属于电气设备基本试验的有()。

上市公司的年度预算方案和决算方案可由股东大会以()通过。

银行承兑汇票的转让一般通过()方式进行。

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