简述夸美纽斯的教学原则。

admin2023-02-27 9

问题简述夸美纽斯的教学原则。

选项

答案(1)夸美纽斯是17世纪捷克伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家。　(2)教育适应自然的原则是贳穿仑美纽斯整个教育理论体系的一条根本的指导性原则。其是指宇宙万物和人的活动中存在着一种“规则”；依据人的自然本性和儿童年龄特征进行教育。这个观点将以往零散的教育经验上升为系统化的理论论述，使得教育理论研究从神学束缚中初步解放出来，在走向科学的道路上跨出了一大步，实现了教育理论的突破性进展。　(3)夸美纽斯的教学原则主要有以下几点：　①直观性原则。夸美纽斯认为这是“一条教师的金科玉律”。教学应从观察实际事物开始；在不能进行直接观察时，可以使用图片或模型；在呈现直观教具时要把它们直接放到学生的眼前。放在合理的范围以内；要让学生先看到实物或模型的整体，然后再分辨各个部分。　②激发学生求知欲望原则。父母应当在子女面前赞扬学问与具有学问的人们；教师应该用温和亲切的语言和循循善诱的态度去吸引学生，时常表扬用功的学生；学校应该是经过精心布置的；所教的科目是符合学生年龄特征的，并且教材是写得清清楚楚、有吸引力的：所使用的方法应能够激起学生爱好知识的兴趣；政府当局应当在公共场所赞扬用功的学生。　③巩固性原则。要想方便地记忆知识，首先必须理解知识。此外，经常地练习和复习，特别是把自己所掌握的知识教给别人等，都是巩固知识的有效方法。　④量力性原则。夸美纽斯从教育适应自然的理论出发，在教育史上首次提出量力性原则。他反对教学不考虑学生的接受能力，指责经院主义教育用繁多的抽象教材、儿童陌生的拉丁文、长时间的教学和死记硬背的方法增加儿童的心理负担。　⑤系统性和循序渐进性原则。系统性的教学原则要求教材的组织具有系统性和逻辑性，要把一个学科的知识排成一个整体，不省略或颠倒任何东西。教学的系统性原则必然要求教学过程的循序渐进，遵守从已知到未知、从易到难、从简到繁、由近及远等规则。

解析

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